下载后可任意编辑当你遇到挫折时请不要气馁因为 有一天，我和妍妍一起涂色，涂着涂着，妍妍就憋起小嘴要哭。 原来，涂色纸上的圣诞树要涂的细节比较多，特别是那些小圆点，妍妍总会涂到外面去，涂了几个之后，她开始为自己总是涂不好圆点而感到着急，面对无力改变的现状，她决定放弃涂色。 见状，我赶紧抱了抱她，安慰说，“你看，妈妈涂得也不好呢，也会涂到外面”，但她还是很不快乐，说让我帮她涂。 看她那么难过，我就答应了。 紧接着，我就开始涂了起来，一边涂一边抱怨，这个还真不好涂啊，一边说一边就在纸上乱画，显得特别不耐烦。又涂了一会儿，我又开始抱怨，怎么还涂不完啊，这个圣诞树也太第 1 页 共 4 页下载后可任意编辑大了吧。 说着说着，正好厨房的锅开了，我就说先去看看锅，丢下水彩笔就去厨房了。 等我回来的时候，妍妍正趴在纸上涂色，涂的很仔细，后来，她不仅把 3 张圣诞树都涂完了，还把另外一张我涂了一半的也一块儿给涂了。 涂完以后，她还把圣诞树给剪了下来，放进了她的“魔法宝盒”，说是要留着等圣诞节的时候装饰家里。 这时候，她之前的那些丧气也全都不见了，转而换成了一副快乐的模样。 你找出来我和妍妍一起玩的游戏了吗？ 哈哈，其实就是我一边涂色一边抱怨。 游戏力创始人科恩把这种方式称作为在玩耍式游戏中养育孩子。 第 2 页 共 4 页下载后可任意编辑 科恩认为，基于玩耍式游戏的养育方式，是重建亲子间深情联结的桥梁，不仅能帮助我们走进孩子的世界，和孩子重新建立亲热联结，而且能帮助孩子从生活的挫折中重新振奋起来。 在我的理解中，这样一种养育方式更像是一种基于理解孩子感受的基础上做出的亲子互动，一场借 助游戏的方式进行的亲子沟通。 我跟妍妍玩的“一边涂色一边抱怨”的游戏，就是我在理解她的感受的基础上想出来的游戏方式。 我知道她罢涂并不是因为不喜爱涂色，而是总也涂不好，让她感到很受挫。 我一边涂色一边抱怨，就相当于在告诉她：“妈妈非常理解你现在的感受，这个确实挺难涂的”。 当她发现妈妈也和她遇到同样的苦恼时，并不是只有她自第 3 页 共 4 页下载后可任意编辑己做不好时，她内心的压力就得到了释放，也就重新恢复了信心，所以后来她很快乐地涂完了所有的画。 理解是有效沟通的不二法宝，若再用孩子喜爱的游戏的方式，把你想要教给孩子的话渗透到游戏中，他一定能很愉快地接受。 下次，孩子气馁时，不妨试着和他玩一场游戏吧，让孩子在开怀大笑中收获信心和勇气。 第 4 页 共 4 页
