下载后可任意编辑【《当危险发生的时候》的教学设计】当危险发生的时候 《当危险发生的时候》的教学设计教学目标：1、学习消防知识，详细了解对火灾的处理方法。 2、知道当危险发生的时候要机智、勇敢、不慌张、不蛮干。 3、培育学生的安全防患意识，联系生活实际，运用学到的知识，解决身边发生的火患。 4、通过沟通学习，使学生掌握自护自救或互救的方法，培育学生自我安全意识和自我保护能力。 教学重点：学会常见几种危险的自护自救或互救的方法。 教具准备：关于火灾与地震的视频资料片、多媒体课件。 《当危险发生的时候》的教学设计教学目标： 1、学习消防知识，详细了解对火灾的处理方法。 第 1 页 共 7 页下载后可任意编辑 2、知道当危险发生的时候要机智、勇敢、不慌张、不蛮干。 3、培育学生的安全防患意识，联系生活实际，运用学到的知识，解决身边发生的火患。 4、通过沟通学习，使学生掌握自护自救或互救的方法，培育学生自我安全意识和自我保护能力。 教学重点：学会常见几种危险的自护自救或互救的方法。 教具准备： 关于火灾与地震的视频资料片、多媒体课件。 教学过程： 一、播放案例导入 1、课件播放自然灾害给人类带来的伤痛 2、看到这里，你想说什么？你有什么感受？今日这节课就让我们学习第三课当危险发生的时候。（板书：当危险发生的时候）二、课堂活动体验活动一：当火灾发生时,怎样的拨打电第 2 页 共 7 页下载后可任意编辑话 119？出示：冬冬遇到的危险情况，冬冬是一名小学四年级的学生，一天，他家就发生了这样的意外„„1、这时冬冬该怎么办？谁来帮帮冬冬呢？生自由地说。 2、预设：喊救命拨打 119 怎么打？师引导：在我们发生危险的时候，首先得保持冷静，沉着不慌张。（板书：沉着冷静）3、如何拨打 119 呢？先小组练习，再上台演示老师引导：拨打 119 有哪些具体内容？应注意些什么？4、师生互动演练活动二：学习逃生方法，自救逃生 1、冬冬报完警后，是否就可以坐着等消防员的到来呢？引出自救逃生并板书 2、冬冬可能遇到哪些问题？学生自由沟通 3、老师根据学生的回答总结一些逃生方法，如捂鼻法、匍匐前进法等 4、师生活中还有哪些方法呢？①生出示收集的资料，沟通：（1、绳索自救法； 2、匍匐前进法； 3、毛巾捂鼻法； 第 3 页 共 7 页下载后可任意编辑 4、棉被护身法； 5、毛毯隔火法； 6、被单拧结法； 7、跳楼求生法； 8、管线下滑法； 9、竹...
