下载后可任意编辑我为学校进展献一策征文我为学校进展献一策征文 我为学校进展献一策 ?作为一名基础教育工作者，我想，我们首先要明确要培育什么样的人？现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识和开放的视野、具备包括阅读理解与表达沟通在内的多方面的基本能力，以及运用现代技术搜集和处理信息的能力。《基础教育改革纲要》也适时地指出要改变以往课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。要改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生进展、老师提高和改进教学实践的功能。然后，在具体实施中却存在很多困惑。 学生层面：学生的书包越来越沉重，有的已经从背包改为拖地包。学生放学后的第一站很多已经不是家庭，而是补习班，更有甚者吃住都在补习老师的家里。双休日，各类补习班更是人满为患，外面是人山人海的家长，里面是紧张学习的孩子。是学校教得不够吗？不。学校也在舍命提高教学质量。一个小学五年级的学生仅语文要完成七套作业，平均每天至少三套，还不包括学校规定作业之外老师额外增设的，假如加上数学和英语作业那就更多了。孩子们又要上课，又要抢时间完成各类作业和测试。我们不禁要问：孩子，你不累吗？ 老师层面：老师的工作压力越来越大，每天除了要上课还要备课批改作业还要参加学校开展的各项活动，还要自学进修，还要承担教育科研任务。工作的内容纷繁复杂，工作时间从白天延伸至夜晚，工作地点从学校延伸至家庭。此外，学校管理体制中存在的“不信任”因素也挫伤了老师的积极性和自信心。学生期末的考试成绩在考核评优、评先乃至晋职方面决定着老师的命运。每一次的考试不仅要给学生排排名，老师们也在被排之列。有时 0.1 分的差距也会将一个老师一学期的努力付之东流。然而，既然排名，难免先后，这是不可改变的命运。我们不禁要问：老师，你幸福吗？ 为什么我们的教育背着如此沉重负担呢？究其原因，社会大环境的影响是1下载后可任意编辑不可忽略的。对于教育，我国人民投入了前所未有的热情，“书中自有黄金屋”“书中自有颜如玉”的观点依旧存在。虽然一直提倡素养教育，但应试教育的根本体系没有动摇，高考的指挥棒使学校和社会不得不屈从于应试教育。另外，学校作为素养教育具体实施的主要承担者，对基础教育、素养教育的认识不清楚，实施素养教育的立场不坚定，对老师...
