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《彩虹》教案15篇

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《彩虹》教案 15 篇《彩虹》教案 1[教学目标]1.认识“虹、座、浇”等 12 个生字和衣字旁 1个偏旁;会写“那、着、到”等 7 个生字。2.能正确、流利地朗读课文;读好、读懂长句子,注意分句间的停顿,并能试着读出问句的语气。3.感受纯真的想象世界,体会关心家人的美好情感。[教学重难点]重点:识字、写字。难点:读懂、读好长句子,能读出问句的语气。[教学课时]2 课时第一课时教学过程、趣味导入1.课件出示儿歌,教师带领学生一起欣赏,激发学生对新课的兴趣。云散了,雨停啦,太阳公公笑眯眯。小朋友,望天边,一道彩虹真美丽!彩虹颜色有几种?认真看,仔细数:红橙黄绿青蓝紫,一二三四五六七。2.你看到的彩虹是什么样子的?像什么?3.同学们说得真好,彩虹就像一座七彩桥。在七彩桥上你们会想做些什么呢?今天我们来认识一个小女孩,看看小女孩想在彩虹桥上做什么吧。二、初读感知,自主识字1.教师示范读课文,让学生标出自然段序号。2.学生选择喜欢的方式读课文,遇到不认识的、字和不理解的地方做上记号。3.出示多媒体课件,学生借助拼音学生字。(“衤”的教认)4.同桌互读生字,帮助纠正读错的字音。5.教师巡视,指导正音。(注意“虹、镜、兴”是后鼻音,“拿”是鼻音)6.自由朗读课文,初步感知课文内容。7. 全班齐读课文。三、再读课文,学习课文内容1.课件出示第 1 自然段,指名朗读。(1)“一座美丽的桥”是指什么?(彩虹)(2)彩虹是什么时候出现的?(雨后出现)2.课件出示文中第一幅图片。(1)图中小女孩在哪里?她在做什么?(一个小女孩在彩虹上,拿着水壶洒水。)(2)指名读第 2 自然段。画出与图片内容相符的句子。(3)想一想:“我”为什么要拿着爸爸浇花用的水壶走到桥上把水洒下来?(4)课件出示句子:你就不用挑水去浇田了,你高兴吗?① 标出难读的词语:挑水、高兴。② 同桌合作学习,一个读,一个听,是否把词语读正确,句子读通顺。③ 反馈交流,抽几对同桌一个读,一个评价。④ 情境朗读,读出疑问的语气。在评价中激发学生的朗读兴趣,体会“我”的体贴懂事,关心家人。四、学写生字“那”“到”“高”“兴”1.出示汉字,引导学生观察占格。2.教师讲解笔顺、范写。兴:点的分布要均匀,第一、二笔点方向相同,第三笔撇略长,最后两笔分布于下半格左右两侧,舒展、平稳。高:“高”字中的两个口要写得扁一点。3.学生口述笔顺,书空练习。4.学生描红、练写,教师检查指导。第二课时...

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