《彩虹》教案 15 篇《彩虹》教案 1［教学目标］1.认识“虹、座、浇”等 12 个生字和衣字旁 1个偏旁；会写“那、着、到”等 7 个生字。2.能正确、流利地朗读课文；读好、读懂长句子，注意分句间的停顿，并能试着读出问句的语气。3.感受纯真的想象世界，体会关心家人的美好情感。［教学重难点］重点：识字、写字。难点：读懂、读好长句子，能读出问句的语气。［教学课时］2 课时第一课时教学过程、趣味导入1.课件出示儿歌，教师带领学生一起欣赏，激发学生对新课的兴趣。云散了，雨停啦，太阳公公笑眯眯。小朋友，望天边，一道彩虹真美丽！彩虹颜色有几种？认真看，仔细数：红橙黄绿青蓝紫，一二三四五六七。2.你看到的彩虹是什么样子的？像什么？3.同学们说得真好，彩虹就像一座七彩桥。在七彩桥上你们会想做些什么呢？今天我们来认识一个小女孩，看看小女孩想在彩虹桥上做什么吧。二、初读感知，自主识字1.教师示范读课文，让学生标出自然段序号。2.学生选择喜欢的方式读课文，遇到不认识的、字和不理解的地方做上记号。3.出示多媒体课件，学生借助拼音学生字。（“衤”的教认）4.同桌互读生字，帮助纠正读错的字音。5.教师巡视，指导正音。（注意“虹、镜、兴”是后鼻音，“拿”是鼻音）6.自由朗读课文，初步感知课文内容。7. 全班齐读课文。三、再读课文，学习课文内容1.课件出示第 1 自然段，指名朗读。（1）“一座美丽的桥”是指什么？（彩虹）（2）彩虹是什么时候出现的？（雨后出现）2.课件出示文中第一幅图片。（1）图中小女孩在哪里？她在做什么？（一个小女孩在彩虹上，拿着水壶洒水。）（2）指名读第 2 自然段。画出与图片内容相符的句子。（3）想一想：“我”为什么要拿着爸爸浇花用的水壶走到桥上把水洒下来？（4）课件出示句子：你就不用挑水去浇田了，你高兴吗？① 标出难读的词语：挑水、高兴。② 同桌合作学习，一个读，一个听，是否把词语读正确，句子读通顺。③ 反馈交流，抽几对同桌一个读，一个评价。④ 情境朗读，读出疑问的语气。在评价中激发学生的朗读兴趣，体会“我”的体贴懂事，关心家人。四、学写生字“那”“到”“高”“兴”1.出示汉字，引导学生观察占格。2.教师讲解笔顺、范写。兴：点的分布要均匀，第一、二笔点方向相同，第三笔撇略长，最后两笔分布于下半格左右两侧，舒展、平稳。高：“高”字中的两个口要写得扁一点。3.学生口述笔顺，书空练习。4.学生描红、练写，教师检查指导。第二课时...
