２01８年昆明教师招考《教育心理学》试题(2）一、单选题1、教育心理学是研究教育情境中（)的基本心理规律的科学。A.德育与智育B．知识与技能C.动机与迁移Ｄ.学习与教学２、某同学每周都对自己的学习情况做出小结,分析自己在学习上取得的进步,找出自己的薄弱环节。他这种行为属（)Ａ.自我认识ﻩB．自我体验ﻩC.自我调控Ｄ.自信３、广义的学习指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能方面的相对持久的变化。下列现象不属于学习的是（)A.小孩到一定年龄后变声B.近朱者赤Ｃ.上行下效Ｄ.吃一堑长一智4、个体为了理解事物、掌握知识、系统地论述并解决问题而激发的学习需要，按照奥苏贝尔的说法属于（）A．认知的内驱力B．自我提高的内驱力ﻩC.附属内驱力ﻩD．外部学习动机5、学生通过学习直角、锐角，很快掌握钝角的概念,这是（)。A.顺向迁移B．逆向迁移C.水平迁移D.垂直迁移6、学习单词baskeｔ（篮子)后，再学习basketbａｌl（篮球)，所产生的迁移是(）。A.一般迁移Ｂ．普遍迁移C．非特殊迁移D.具体迁移7、个体难以陈述清楚,只能借助于某种作业形式间接推测其存在的知识叫操作性知识，也叫（)A.感性知识B.理性知识ﻩC.陈述性知识D.程序性知识8、以下选项中哪一个属于程序性知识?（)Ａ．关于企鹅的定义Ｂ．某个明星的个人资料Ｃ.名人的自传D.产品的使用说明书9、“见者易,学者难”这句话强调的是下列哪项对操作技能学习的重要性()Ａ.言语指导B.示范C．练习D．反馈10、小红在阅读课文时,对其中重要内容作划线标记，运用的是学习的（）A．组织策略Ｂ.复述策略Ｃ．元认知策略D.精加工策略1１、整合所学新知识之间，新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的策略属于（）Ａ．复述策略B．元认知策略C．精细加工策略D．组织策略１2、学生李亦看到自己的朋友体育课不守纪律,随便离开操场却没有遇到麻烦，于是他下次也参加进去。朋友行为对他产生了影响。这种学习属于(）A.直接学习B.替代学习Ｃ.亲历学习D.试误学习1３、在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响,使自己的态度和行为与他人相接近，这是()Ａ．从众ﻩﻩB．服从ﻩC.认同ﻩD．内化１4、一个学生过分害怕猫,通过让他看猫的照片,谈论猫，远看猫到近看猫、摸猫、抱猫，消除对猫的惧怕反应,这是行为训练的()A.全身松驰训练ﻩB.系统脱敏法Ｃ．行为塑造法D.肯定性训练1５、以下哪种情况属于肯定性训练（）A．消除敏感反应B.消除肌肉紧张C．呈现厌恶刺激D．公开表达自己的真实情感1６、在布卢姆的教学目标分类中,（)是最高水平的认知领域学习目标。A．知识B.应用C.评价D.综合１7、有经验的教师总是根据班级特点，建立一些常规，以形成一个良好的集体结构，这样的“结构”就是(）A.教师促成的纪律B.自我促成的纪律C.任务促成的纪律D.集体促成的纪律18、班主任采取通过全班同学讨论协商建立行为准则并约束行为的方式来实现课堂管理。这种管理利用的是（）A.群体凝聚力B.群体规范Ｃ.课堂气氛Ｄ.从众19、在初中新生入学后,学校想了解学生的外语程度，以便安排教学，需要什么测验?（）A.形成性评价B.总结性评价Ｃ.配置性评价D.标准参照评价20、下列不属于专家教师与新教师的区别的是(）A.专家教师课时计划以学生为中心，细节考虑周到B.专家教师有一套完善的维持学生注意的方法Ｃ．专家教师注重回顾先前知识D．专家教师具有丰富的教学策略二、填空题1、班杜拉研究指出,人的行为受行为的________与__＿＿____的影响。___＿__＿_就是通常所说的强化。2、学生在加法运算学习时,常将“数”和“单位”结合起来变成“数量”。这种心智活动方式,加里培林称之为________活动。3、对同一问题能思路通达,想出很多不同类型的可能【育萃专家解析】，这是发散性思维__＿＿____特征的表现。4、态度是通过学习而形成的、影响个人行为选择的＿______＿。5、影响群体与成员个人行为发展变化的力量的总和就是_＿______。包括群体凝聚力_＿____＿_、___＿＿___、___＿____及课堂里的人际关系等等。三、简答题1、简述桑代克的理论及教育意义。２、简述斯金纳操作条件理论及教育意义。3、热衷于“奥数”培训的人持有这样一个观点:“奥数”有利...
