20１８年昆明教师招考《教育心理学》试题（10)一、单选题1、2０世纪60年代至7０年代，教育心理学形成了独立的理论体系,并注重与教育实际相结合。这一时期是教育心理学的(）A.初创时期B.成熟时期C．发展时期D.完善时期２、目前研究男女智力的性别差异的基本结论之一是()A.男优于女Ｂ.女优于男Ｃ.男女智力水平大致相等，但男性智力分布的离散程度大于女性D.男女智力在有的年龄相等，有的年龄则不相等3、学生学习了长方形、正方形、平行四边形后,掌握了“四边形”概念。这种学习是()A．连锁学习B．概念学习C.辨别学习D．规则学习4、个体为了理解事物、掌握知识、系统地论述并解决问题而激发的学习需要，按照奥苏贝尔的说法属于（)Ａ.认知的内驱力ﻩＢ.自我提高的内驱力C．附属内驱力D．外部学习动机５、学习单词basket(篮子）后，再学习basｋetbalｌ(篮球），所产生的迁移是（)。A.一般迁移B．普遍迁移Ｃ.非特殊迁移D．具体迁移6、学习某个材料30分钟刚好成诵,如果要达到牢固熟记的程度,最佳的过度学习应再增加（）A.１5分钟B.20分钟Ｃ.2５分钟D．30分钟7、“见者易，学者难”这句话强调的是下列哪项对操作技能学习的重要性(）A.言语指导B.示范C.练习D.反馈８、学生在几何课上学会用圆规画圆，这种学习属于()A.操作技能学习B.概念学习C.言语信息Ｄ．辨别学习９、列提纲属于学习策略中的（)A.复述策略ﻩB.元认知策略C.精细加工策略Ｄ．组织策略10、整合所学新知识之间,新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的策略属于(）A.复述策略ﻩB．元认知策略ﻩC.精细加工策略Ｄ．组织策略１１、数学老师在教应用题时,一再强调要学生审清题意,必要时可以画示意图。这样做的目的是()Ａ.牢记题目内容B.很好地完成对心理问题的表征C.有效地监控审题过程D.熟练地使用计算技能１２、凭借经验和直觉选择解法的假设方式称之为（）A.算法式B.推理式C.启发式D.演绎式13、按柯尔伯格的观点，中学生的道德水平大都处于（)A．习俗水平B．前习俗水平C.后习俗水平Ｄ．普通伦理水平14、以下哪种情况属于肯定性训练（）A.消除敏感反应B.消除肌肉紧张C．呈现厌恶刺激Ｄ.公开表达自己的真实情感1５、一个人出门前反复检查门窗是否上锁,明知道可以不这样做,但不这样做他会感到极端焦虑,他可能患上了（）A.焦虑症B.抑郁症ﻩＣ.强迫症Ｄ.恐怖症16、在应用知识的具体情境中进行知识教学的策略是（）A．发现学习B.掌握学习C.情境教学D.合作学习１７、将教学目标分为认知目标、情感目标和动作技能目标三大领域的心理学家是（）A.弗洛伊德B.布卢姆C.皮亚杰D.杜威1８、有经验的教师总是根据班级特点，建立一些常规，以形成一个良好的集体结构,这样的“结构”就是()A.教师促成的纪律B.自我促成的纪律C.任务促成的纪律Ｄ.集体促成的纪律１9、以学生在团体中的相对位置（或名次）来报告结果的评价是()A.常模参照评价Ｂ．标准参照评价C.配置性评价Ｄ.诊断性评价2０、下列不属于专家教师与新教师的区别的是(）Ａ.专家教师课时计划以学生为中心，细节考虑周到B.专家教师有一套完善的维持学生注意的方法C.专家教师注重回顾先前知识D．专家教师具有丰富的教学策略二、填空题１、研究表明，与适度学习相比，学习某材料的熟练程度达到__＿_＿_＿时,记忆效果最好。2、根据知识本身的存在形式和复杂程度,可将知识的学习分为符号学习、_＿_＿____和_＿＿__＿__。3、常见的精细加工策略有记忆术、＿＿____＿＿、＿__＿＿＿__、提问、__＿_____与利用背景知识,联系实际。4、道德情感从表现形式上区分，主要包括直觉的道德情感、想象的道德情感和＿__＿____。5、影响群体与成员个人行为发展变化的力量的总和就是________。包括群体凝聚力＿____＿_＿、__＿_____、＿_＿___＿_及课堂里的人际关系等等。三、简答题1、简述布鲁纳的认知结构理论及教育意义。2、有些学校采用“学分银行”(即学生在期末分数没达到家长要求时，可达成一个归还协议,再向学校借贷所需分数）的分数来激发学生的学习积极性,试用动机的有关理论来分析之。3、如何培养学生的学习动机？4、简述经验类化说及教育意义。5、热衷于“奥数”培训的人持有这样一个观点：“奥...
