2０18年昆明教师招考《教育心理学》试题(4)一、单选题1、教育心理学研究的核心内容是（）A.教学方法B.教师C.学生D.学习过程2、在解决问题时，强调速度而非精度的认知风格是（)A.冲动型B．沉思型C.场独立型D．场依存型3、“杯弓蛇影”反应是一种什么现象？(）A.条件作用获得B.条件作用消退C．刺激泛化D.刺激分化4、个体为了理解事物、掌握知识、系统地论述并解决问题而激发的学习需要,按照奥苏贝尔的说法属于()Ａ．认知的内驱力ﻩB.自我提高的内驱力ﻩC．附属内驱力D．外部学习动机5、根据马斯洛需要层次理论，学生表现出来的对稳定、可预测环境的需要,属于()A.生理需要B.安全需要C.归属需要D．自尊需要6、以下选项中哪一个属于程序性知识?(）A．关于企鹅的定义Ｂ.某个明星的个人资料C.名人的自传Ｄ．产品的使用说明书7、概念学习与例证学习间的影响，属于何种迁移()A、水平迁移Ｂ、垂直迁移C、一般迁移Ｄ、负迁移8、根据遗忘的干扰说,当学生学习一系列的词汇后立即对其测验,测验结果通常会出现(）A.只有开头几个词汇记忆较好B.所有词汇都没记住C．开头和最后几个词汇记忆较好，中间的词汇容易遗忘Ｄ．只有最后几个词汇被记住9、通过对要学习的新材料增加相关信息来达到对新材料的理解和记忆的方法，如补充细节、举出例子，或使之与其他观念形成联想等，这种促进知识保持的方法是（）A.过度学习Ｂ.深度加工C．组块化编码D.及时复习１0、在操作技能形成过程中,主要靠视觉控制的阶段是（）A.操作定向ﻩB.操作模仿ﻩC.操作整合D．操作熟练11、整合所学新知识之间,新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的策略属于()A．复述策略ﻩB.元认知策略ﻩC.精细加工策略D.组织策略１2、凭借经验和直觉选择解法的假设方式称之为()A.算法式B.推理式C.启发式D．演绎式13、创造性是指个体产生新奇独特的有一定价值的产品的(）A.智力技能B.思维品质C.思维程序D.能力或特性1４、集体主义情感属于哪种道德情感(）A.直觉式Ｂ．想象式C.伦理式D.表象式15、某儿童开始认识到规则不是绝对的,一成不变的，而是可以协商或修改的。按照皮亚杰的道德发展阶段论，该儿童道德发展处于（）A．他律阶段B.前习俗阶段Ｃ.自律阶段D.寻求认可取向阶段16、一个人出门前反复检查门窗是否上锁，明知道可以不这样做,但不这样做他会感到极端焦虑,他可能患上了（)A.焦虑症B.抑郁症Ｃ.强迫症D.恐怖症17、在乒乓球比赛中,面对各种情况，抽球还击率达到９０％，则说明动作技能达到了(）目标A.模仿B．准确C.连贯D.习惯化18、约束群体内成员的行为准则称之为(）A.群体气氛B．群体规范C．群体凝聚力D.人际关系１９、采用同一份量表，在相同的环境中，对同一班的学生进行测量,所测的结果与三个月前的测量结果基本一致,这表明此量表有较高的测验（)A.信度B.效度C.区分度Ｄ.难度20、在师生关系中，“亲其师而信其道”反映了教师哪项特征对学生的影响？()Ａ.知识Ｂ.认知Ｃ．人格D.技能二、填空题1、加涅根据学习结果将学习分为_______＿、_____＿__、＿＿______、＿____＿__、_______＿。2、加涅认为，学会学习的核心成份是____＿_＿＿学习,如指导自己的注意、记忆、思维等。３、遗忘的动机说是＿_____＿＿提出来的。4、学生的创造多属于__＿_＿_＿_。5、心理学家马杰认为,陈述良好的教学目标应该具备三个要素:______＿＿、__＿___＿_以及行为标准。三、简答题1、简述维果斯基的最近发展区理论及其意义。２、简述学习动机与学习的关系。3、有些学校采用“学分银行”（即学生在期末分数没达到家长要求时,可达成一个归还协议，再向学校借贷所需分数)的分数来激发学生的学习积极性,试用动机的有关理论来分析之。4、有些学校采用“学分银行”(即学生在期末分数没达到家长要求时,可达成一个归还协议,再向学校借贷所需分数)的分数来激发学生的学习积极性,试用动机的有关理论来分析之。5、操作技能的培训要求有哪些？四、论述题1、标准化成就测验的优越性有哪些?参考解答一、单选题1、【育萃专家解析】Ｄ。学习过程是教育心理学研究时间最长，也是最核心的内容。2、【育萃专家解析】A。3、【育萃专家解析】Ｃ。4、【育萃专家解析】A。5、【育...
