下载后可任意编辑老师《陶行知教育文集》心得体会 10 篇下载后可任意编辑老师《陶行知训练文集》心得体会 1 “没有爱，就没有训练”，前苏联训练家马可连柯这句话道出了陶行知训练的真谛
作为一名宏大的人民训练家、训练思想家，陶行知先生以睿智的目光、博大的胸怀，提倡并实践了爱的训练，他爱训练，爱学校，爱同学，称同学和学校为“爱人”，令人耳目一新，也给我很大的启示
1、“生活即训练” “生活即训练”是陶行知生活训练理论的核心
什么是“生活训练”
陶行知指出：“生活训练是生活所原有，生活所自营，生活所必需的训练
训练的根本意义是生活之变化
生活无时不变，即生活无时不含有训练的意义
”既然生活训练是人类社会原来就有的，那么生活便是训练，所谓“过什么生活便受什么训练，过好的生活，便是受好的训练，过坏的生活，便是受坏的训练
”他还指出，“生活训练与生俱来，与生同去
出世便是破蒙 ;进棺材才算毕业
”生活训练强调的是训练要以生活为中心，反对传统训练以书本为中心，认为不以生活为中心的训练是死的训练
生活训练是在批判传统训练脱离生活实际的基础上产生的，是单纯学问训练的对立物
陶行知先生把生活训练提高到这么一个高度，是我前所未闻的，更给了我一丝震撼，震撼于他的精辟和深刻，同时也有所不理解
根据他的思想，“生活即训练”不就是说“生活即训练”是人类社会原来就有的，自有人类生活产生便有生活训练，生活训练随着人类生活的变化而变化
其次，“生活即训练”与人类社会现实中的种种生活是相应的，生活训练就是在生活中受训练，训练在种种生活中进行
第三，“生活即训练”是一种终身训练，与人生共始终的训练
但这些就是整个训练的全部吗
2、“教学做合一” “教学做合一”，是陶行知先生生活训练理论的教学论
“教学做合一”用陶行知的话说，是生活现象之说明，即训练现象之说明，下载后可任意编辑在生活里，对事说是做，对己之进步说
