小学《预防校园欺凌，共建和谐校园》家长会讲话稿尊敬的各位家长，大家下午好
今天的家长会，想和大家聊聊有关校园欺凌与校园暴力的话题
校园欺凌与校园暴力之间只存在量的差异，没有质的区别
校园欺凌主要表现是欺负弱小的同学，令受害者在心灵及肉体上感到痛苦
校园欺凌通常都是重复发生，而不是单一的偶发事件
不管是暴力还是欺凌，都会对受害者造成伤害，构成心理问题，影响健康，甚至影响人格发展
如：恐惧、消沉抑郁、创伤后遗症、忧虑、胃痛、吸毒、酗酒、自残••…其他影响（常常逃学、对老师不恭敬、寻求黑社会报复等）
一份对 15 个省市中小学的抽样调查显示，36%的在校学生被抢劫伤害等暴力犯罪侵害过
而说起“有没有被人欺负的经历”时，则约有 70-80%的学生均受过同学的欺负，大多数是受过身体上的侵犯
有的是被别人故意撞倒，有的被同学用铅笔戳过眼睛，有个子小的同学曾经被个子大的同学一把抱起来，然后突然放手摔到地上等等，形式很多
还有些就是物品的侵犯，铅笔被人拿走，书包被同学藏起来等
被冷落也被看成是受欺负的一种形式
如此的高发率其实与青少年身心特点有关，青少年身心发展中呈现的一些特点，使他们易成为校园暴力的高危人群：1•易冲动，判断事物不客观，处理问题带情绪，自控能力差，易受情境影响
2•独立意识建立，期望别人把自己看成大人;爱出风头,喜欢逞强，希望充当伙伴崇拜的“老大”
在该心理驱使下，易以暴力挑衅来获得成就感，满足虚荣心
另一些青少年则相反，心理脆弱，自我防护能力差，受暴力侵害时选择忍气吞声，“受点皮肉之苦可消灾”，助长校园暴力行为的滋生蔓延
3•自我意识刚刚形成，易出现自我同一性和社会角色的矛盾冲突
此时青少年最需要的是精神支持，能使自己看到希望
然而，他们从小到大，无时无刻不处于有形/无形竞争压力下；加上其他方面的困扰，压力日积月累，精神得不到松弛调整，思想苦闷，易把压力转向对他人和社会
