下载后可任意编辑最新汉语拼音《aoe》教学设计 《aoe》课题让幼儿认识并读准拼音,老师应该怎么样的去准备《aoe》课程的教案呢?下面是我为大家整理的幼儿园《aoe》的拼音教案设计,希望对你们有帮助. 《aoe》教学设计一 教学目的 1、学会 3 个单韵母 a o e 能认识并读准音,认清形,按笔画描红. 2、学会看笔顺符号,认识和学习使用汉语拼音四线格. 教学过程 第一课时 一、谈话导入 小朋友,你们已经是一年级小学生了 ,每天到学校读书识字.怎样学会读书识字呢?首先要学好汉语拼音.今日就开始学习. 二、指导看图 1、出示图:图上画的什么时间,什么地方,谁在干什么?(早晨,太阳出来了,一年级的小朋友背着书包,高兴奋兴上学去,路旁的白鹅哦哦叫,大公鸡哦哦啼,好象在向他们问好.) 2、总结图意大公鸡哦哦啼,阿姨带我到村西,小白鹅哦哦叫,连声问我早上好. 3、出示 a o e 卡片. 三、学习 a o e 的音和形下载后可任意编辑 1、学习 a 读音师范读,指导学生观察口型指名试读,正音,分组读,齐读. 2、学习 o e 的读音同样先示范,再请学生读,同桌看口型,正别. 3、开火车顺着读,请小老师带着读. 4、总结张大嘴巴 a a a,圆圆嘴巴 o o o,扁扁嘴巴 e e e.a 像阿姨的脸,一撇是阿姨的头发 o 像什么?(嘴巴,气球 )e 是大白鹅上半身加翅膀的样子. 四、学习法律规范书写 挂四线格黑板. 1、认识四线格有四条线,分上格,中格,下格,读. 2、提示:每个字母都有笔顺,书上怎样写的?看书. 3、师范写,学生书空,描红,再临写同样学写 o e. 4、在格子里写(占中格) 5、检查,评比 五、总结 今日我们学习了 a o e,知道了他们的读音和写法,同学们要多加练习. 第二课时 下载后可任意编辑 一、复习检查 1、上节课我们学习了哪几个单韵母?抽读 a o e 卡片. 二、学习 a o e 的四声 1、汉语拼音规定一个音节有四个声调,它们好象四个兄弟,名字,长相,都不同,我们来认识他们. 2、板书 /V 它们分别是第一声,第二声,第三声,第四声,念读. 3、学习读法: ⑴ 先看书上的图,最下面画了什么啊,小兔骑车,小兔直走第一声,小兔上坡第二声,小兔拐弯第三声,小兔下第四声. ⑵ 学习 a 的四声老师范读,边读边做手势,学生跟着读,指名读,分组读,齐读,打乱顺序读,齐读. ⑶ 学习 o e 的四声同样方法学习,可放手让学生多来带读,开火车带读. ⑷ 看图,听音体会阿姨的 a 是第几声? ⑸ 大白鹅的 e 是第几声? 三、巩固练习 1、...
