下载后可任意编辑最新王安石的登飞来峰教案登飞来峰》是“唐宋八大家”之一的王安石所作,前两句写飞来峰塔的形象,后两句写登飞来峰塔的感想.此时的王安石正是初涉官场,年少气盛,理想不凡,正好借飞来峰之千寻塔来抒发自己胸怀壮志寄予远大的理想.下面是我 Wie 大家准备了以下的内容,希望对你们有所帮助, 王安石的登飞来峰精选教案教学设计一 阅读教学的重点是培育学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力.古诗词的教学更是如此.通过多种方式的阅读理解、品析欣赏,从而正确体会和把握古诗词的内容和情感,逐步提高学生对于古诗词的品评赏析能力,更加喜爱古诗词的学习,更加热爱祖国优美的古诗词文化. 学情分析(学生学习态度、对教材的理解) 以往,学生所学的诗大多是以写景状物为题材,对于蕴涵着深刻人生哲理的诗则是初次接触,因而在学习体会诗的含义上,会有一定的难度. 教学目标 1、 知识与技能目标:了解两首诗的相关资料,正确流利地朗读诗歌,并在熟读的基础上正确背诵古诗,能用自己的话疏通诗意. 2、过程与方法目标:通过不同层次的朗读,让学生学会在读中赏析作品,准确理解诗句的含义,并联系诗歌创作背景和相关的时代资料引导学生挖掘诗歌中蕴含的人生哲理. 3、情感态度与价值观目标:通过两首诗的学习,让学生体会到“只有站得高才能看得远”的人生哲理,并且体会到在人生的旅途上要树立远大的人生理想,在前进的道路上要不畏艰难困苦,勇攀高峰. 教学重点: 朗读背诵古诗,理解诗句的含义,能够准确描述诗歌的情景,并且体会诗歌中蕴含的哲理. 教学难点: 结合作者的生平事迹领悟诗句中的深刻哲理,明白人应该在社会生活和思想修养方面站得高、看得远. 教学准备: 多媒体课件 课时安排 总课时一课时,本课时第一课时 教学过程: 导入新课——走进中国名川大山 同学们,大家都会出去旅游过吗?那么你们都游览过哪些山川呢?谁能来说说你爬山的感受?(让同学充分发表自己的见解) 看来同学们真的去过不少祖国的名川大山,而且爬上的高高的山顶带给大家的不仅仅有一览美景的喜悦,更多的是获得了一次次人生体验.其实古人和我们一样也会去游历这些名川大山,也会有自己独特的体验.那么今日,我们就跟随两位诗人去做一次旅行,看看他们看到了怎样的景色,又有怎样的体会?(板书课题,作者) 知人论世 王安石,字介甫,晚号半山.唐宋八大家之一.著有《临川先生文集》.宋神宗时,他致力于政治改革,表现了他勇于革新,不畏众议的精神.(此段内容演示在 ppt 文稿之上)...
