下载后可任意编辑最新部编版三上秋天的雨教案优秀范文 秋天的雨,带给大地的是一曲丰收的歌,带给小朋友的是一首欢乐的歌.下面是我为大家收集有关秋天的雨教案,希望你们能喜爱. 部编版三上秋天的雨教案优秀范文一 教学目标: 1.认识 钥、匙 等 11 个生字.会写 盒、丰 等 13 个字.能读写 清凉、留意、扇子 等 16 个词语. 2.正确、流利、有感情地朗读课文,读出对秋雨的喜爱和赞美之情,背诵自己喜爱的部分. 3.喜爱秋天,能用自己喜爱的方式来表现对秋雨的喜爱. 教学重难点: 重点:有感情地朗读课文,能读出对秋雨的喜爱和赞美之情. 难点:1.能读出对秋雨的喜爱和赞美之情. 2.体会作者在遣词造句方面的特点. 课时安排:2 课时 教学过程: 第一课时 一、欣赏秋色,育情导学 1.老师引述:这儿有几幅画面,想让同学们欣赏一下,并说说是什么季节的景色,好吗? 2.在舒缓的音乐声中,老师一一出示有关秋天景象的图片或展示课件. 3.唤起情感:你觉得这样的景色美吗?你喜爱秋天吗?为什么? 4.学生沟通看法和感受. 5.想象导学: a.请发挥一下你们的想象力,说说是谁把美好的秋色带到我们的眼前? b.有位作家觉得是那清凉而又温柔的雨把秋天带给了我们.在他的眼里,那细细的雨犹如一位变幻奇妙的魔术师,想听听他是怎么说的吗? 二、听读课文,感知内容 1.播放朗读录音或配乐范读课文.要求:边听边想象画面. 2.听了之后你有什么想法?引导学生初步体悟本文语言文字的美.下载后可任意编辑 3.用自己喜爱的方式自读课文.要求:读准生字,读通句子,把自己认为美的语句和段落多读几遍. 4.把自己认为美的语句和段落读给同桌听听. 5.快速阅读课文,看看课文是从哪几个方面写秋天的雨的? 三、品读课文,想象动情 1.品读第一自然段. (1)营造气氛,引导学生反复品读,谈谈自己对本段的看法. (2)在品读时,注意读好 清凉和温柔 、 轻轻地 、 留意 ,其中 留意 一词需引导学生理解. (3)想象画面:秋天的大门被打开以后,你最想看到的是什么? 2.品读第二自然段. (1)引导学生朗读:秋天的大门打开后,作者首先看到的是什么? (2)指名学生朗读后并回答. (3)实行赛读的方式让学生欣赏性地朗读课文,喜爱哪一句就读哪一句,并把那一句所描写的景物简单地画一画. (4)品析文字:你觉得这一段中哪一句说得格外有趣? (5)联系生活,丰富想象:你能联系家乡秋天的某一景物特色,像书上那样用优美的语言表达出来吗? 四、变读为述,积累语言 1.师引:假如是在诗歌朗诵会上,...
