下载后可任意编辑月亮和云彩教学设计范文月亮和云彩教学设计 1 教学要求： 1、正确、流利、有感情地朗读课文
2、学会本课的 8 个生字，两条绿线内的 3 个生字只识不写
认识一个偏旁，理解由生字组成的词语
3、理解课文内容，培育学生遇到问题要多角度思考，寻找正确的答案，培育认真观察周围事物的兴趣和习惯
教学重难点： 重点是识字、写字，理解课文第二自然段
难点是理解课文内容，从李小文的做法中受到启发：留心观察，勤于动脑
教具准备： 1、布置学生观察夜晚的景色
2、生字词语卡片和课文的相关图片
习惯养成教育点：培育学生正确的书写姿势和法律规范书写
培育学生有感情地朗读的习惯
教学课时：2 课时 教学过程： 第一课时 一、谈话导入，激发兴趣
1、老师：小朋友们，回去认真观察夜晚的天空了吗
你们都看到了什么
（学生自由反馈自己观察的结果
） 2、导读：有一群小朋友，他们也认真观察了夜晚的天空，还发现了月亮和云彩的秘密呢
（老师板书课题：月亮和云彩
） 3、出示生字“亮”，引导学生借助拼音认读
4、指导读课题，特别是轻声词语“月亮”和“云彩”
二、初读感知，认读生字 1、老师范读课文，学生倾听，注意老师的停顿以及情感表现
2、学生借助拼音自由读
指名读，老师适当地评价
3、全班齐读，反馈读的情况
下载后可任意编辑 4、老师适当地评价
5，指名读，其他同学，再读课文圈出生字新词
6、反馈圈画生字新词的情况
7、学生自由借助拼音认读生字
8、指名读，学生评议，老师再强调
9、用生字进行组词说句练习
10、游戏：运用摘云彩和月亮的方式，检查熟读生字新词的情况
11、再读课文，读中巩固生字的认读
三、图文结合，理解课文 1、老师导读：同学们，大勇和小文等几个小朋友发现了月亮和云彩的什么秘密呢
请你们自由读课文，想一想
2、学生自由反馈
