初三年级德育管理计划及管理流程一、学校毕业年级基本情况学校初三年级共有六个教学班，学生人，其中男生人，女生人。学生大多属于亚运村周边地区，初三学生经过两年的学习生活，他们都是热爱学校，挚爱老师，崇尚优秀的学生；他们有求知的渴望，有良好的习惯，有阳光的心态，有强烈的集体责任感。面对第二届初三中考尝试，老师们深深感受到巨大的压力。从暑假开始，学校就着手进行初三工作的详细部署。全体教师达成共识：统一目标，同心协力，一切为了中考。健全人格，健康心理，不让一个学生掉队。营造氛围、积极向上，打造优秀集体。确保合格，提高优秀，创造朝附辉煌。二、学校毕业年级德育常规管理、学校、班级制定毕业年级德育管理计划情况毕业班工作历来是学校教育教学工作计划中的重要内容。我校实施三级计划管理制度：学期初，学校领导专门召开校务会和毕业班教师会，制定、完善毕业班工作计划和实施措施，由主管教学的副校长牵头，监督、检查落实计划，每月向学校领导和行政会汇报一次。学生发展处和初三年级年级组根据学校计划制定初三年级的与管理计划，就学校计划提出实施的计划和措施，设计、布置具体活动和进行常规管理落实。、分阶段开展学生学情分析情况在学生升入初三年级之前，年级汇总学生初二年级考试成绩和阶段评定情况，年月小范围重新调整班级。并制定不同的班级目标。班级授课即采取分层授课方式，落实学案教学，提高了课堂效率。第一学期期中，对学生进行月考和期中成绩的分析，科任老师进班，对学生做个性化分析，指出优势和不足，在中段班设立小科提升班。班级学生进行微调。一模后，将对优秀边缘生、学困生、需要统筹协调的学生进行分析，帮助不同层次的学生制定日计划表。、组织进行德育工作研讨会，推进学校毕业年级德育工作情况积极组织教师参加德育工作研讨会。学校利用每周的例会，组织班主任进行教育法规和班主任工作条例的学习，每两周进行一次年级工作交流，每学期进行两次班级工作总结和经验交流。从毕业班的现状分析中让初一初二年级汲取对学生教育的经验和不足，从初一初二年级的教育中吸取可行性的措施，年级间形成互动和比赛，推进毕业班的德育工作的效果。、进行诚信教育，组织好各项学校大型考试的前期宣教工作情况我校倡导的“诚信”教育，是以“校训精神”为依托的。我们把每次年级考试的时间周（月考、期中、期末、毕业考试、模拟考试）确定为以“诚信”为主题的教育周：比如“做诚信学子，建诚信...
