下载后可任意编辑殊教育中心老师工作总结-最新范文回顾一年来在 XX 特别教育中心的教学工作，有一定的成果，也存在诸多不足，总结如下 ： 一
学习收获 本年度学习了五次然和培训，一次三天的语言评估培训
然和每次学习对知识点有了更深化的理解，也对特教工作的流程有清楚的了解
(一) 刚来到机构的孩子先做评估
根据孩子的障碍类型确定教育方向及内容，每个类型的孩子都有他侧重点，然后制定教育计划和教学计划
(二) 面对自闭症孩子我们得知道孩子的困难有哪些，运用好三大观念及四个策略，首先老师得清楚孩子不适当的行为是他的学习需求而不是孩子的问题，在真实的情境中我们需要了解孩子的学习需求后及时输入正确的行为并反复练习，使孩子能够独立完成，达到内在满足
(三)在教学中注意的是：教案书写让我们明确上课目标及应对的策略，做到心里有数，孩子出现状况能自如应对
教学前要做的首先是和孩子建构好关系，关系建构好了孩子才同意和老师一起学习共同进步
(四)关于找孩子的学习需求：让人看着不舒适，需要提示或辅助的都是显性学习需求 ;沟通 处理问题方法等都是孩子隐性学习需求，老师能正确的找出孩子的学习需求才能够有针对性的练习，帮助到孩子
兰州 XX 特别教育中心老师工作总结 X 首先不会盲目的教学，对于语言不好的孩子首先做的是言语功能评估和口肌评估，只有评估后找到孩子的困难点后再针对性的进行训练
孩子发音不好，首先看孩子的障碍表现，然后进行评估，评估中包括言语功能评估和口肌评估，评估后就是目标音的诱导发音，可以依照声母韵母的发音技巧分析记录表来练习发音
下载后可任意编辑 想要孩子有更大的进步就得家庭和学校的同步训练，老师把最近孩子训练的内容和方法详细的告知家长，家长在家庭中从喂食方面进行训练
还有集体课老师大运动和感知觉方面的训练，感知觉包括：触觉/平衡觉/本体觉，大运动：肌张力和肌力的训练
