命题和逻辑1.命题：可以判断成立或不成立的语句；命题成立、正确，即命题为真；命题不成立、错误，即命题为假；2.命题的结构：条件+结论；有时，条件省略；符号表示：若P，则Q3.命题的四种形式：互为否命题互为否命题4.命题的真假关系：要求会判断真假互为逆否命题，则它们的真假性相同5.充分条件，必要条件，充要条件6.命题测试（1）若xy=0,则x=0。并判断真假（2）负数的平方为正数（3）正方形的四条边相等（4）,并判断真假（5）,并判断真假7.充要条件测试（1）（2）（3）（4）8.1互为逆命题互为逆命题互为逆否命题互为逆否命题23456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100101102103104105106107108109110111112113114115116117118119120121122123124125126127128129130131132133134135136137138139140141142143144145146147148149150151152153154155156157158159160161162163164165166167168169170171172173174175176177178179180181182183184185186187188189190191192193194195196197198199200201202203204205206207208209210211212213214215216217218219220221222223224225226227228229230231232233234235236237238239240241242243244245246247248249250251252253254255256257258259260261262263264265266267268269270271272273274275276277278279280281282283284285286287288289290291292293294295296297298299300301302303304305306307308309310311312313314315316317318319320321322323324325326327328329330331332333334335336337338数学老师教学质量民主评价及意见我给数学老师综合打分□A□B□C□D课堂组织和管理方面□A□B□C□D讲课方面（不足之处）作业布置方面（作业多少、难易程度、质量等）作业批改方面回答疑问方面我在数学学习中遇到的问题我的心声（建议和想法、如何才能学好数学等）数学老师教学质量民主评价及意见我给数学老师综合打分□A□B□C□D课堂组织和管理方面□A□B□C□D讲课方面（不足之处）作业布置方面（作业多少、难易程度、质量等）作业批改方面回答疑问方面我在数学学习中遇到的问题我的心声（建议和想法、如何才能学好数学等）339
