同等学力教育学综合-选择题题库（含历年真题）（一）、l.教育现代化构内在特征表现为教育民主化和()。A.系统性B.规范性C.主体性D.客体性2.教育是一种有意识、有目的、有计划的培养人的()。A.社会实践活动B.产业活动C.社会福利活动D.公益活动3、德育的基本方法包括四大类，即语言说理、形象感染、实际训练和()。A.品德评价B.训练法C.参观D.操行评定4.在进行教育活动之前，人们头脑里预先存在着的教育活动的结果称为()A.教育结果B.教育观念C.教育目的D.教育理想5.学生掌握知识、技能的过程包括感知教学内容、理解教学内容、复习巩固知识和()A.考核评定B.运用知识C.练习作业D.动手操作6.17世纪美洲创办的第一所大学是()。A.哈佛学院B.威廉-玛丽学院C.霍普金斯大学D，耶鲁大学7.1944年英国教育法也称为()。A.费里法案B.巴特勒教育法C.巴尔福教育法D.费舍教育法8.从"泛智论"出发，提出普及教育思想，论证了系统的学校教育体系和教学原则的教育家是()。A.洛克B.卢梭C.夸美纽斯D.裴斯泰洛齐9.中国近代的留学教育始于()。A.1840年B.1862年C.1872年D.1898年10.为改革太学。创立"三舍法"的是()。A.朱熹B.范仲淹C.王安石D.蔡京11.被称为"教育心理学之父"的是()。A.赞可大B.奥苏伯尔C.布鲁姆D.桑代克12.布鲁纳提倡()。A.接受学习B.主动学习C.意义学刀D.发现学习13.科文顿认为学习的动力来自于()。A.自我需要B.兴趣C.自我价值D.理想14.品德的组织形式包含()。A.定向、同化和具体化系统B.出定向、外化和具体化系统C．定向、操作和具体化系统D.定向、操作和反馈系统15.教学效能感是指()。A.教与学的效能感与教育对学生发展的效能感B.对自己教学能力的效能感与对自己教学效果的效能感C.一般教育效能感与个人教学效能感D.个人教学效能感与教与学关系的效能感16.强调用量表进行测试，强调用数学工具分析经验的、可定量化的现象，以确定事物的因果关系，这种研究方法属于()。A.人文主义的观点B.结构主义的观点C.科学主义的观点D.自然主义的观点17．探索事物因果联系的研究方法是()。A．定量研究B．定性研究c．调查研究D．实验研究18．回答的问题是“发生了什么.”，这种研究水平属于()。A．直觉观察水平B．探究原因水平C．迁移推广水平D．理论研究水平19．把一个母总体分为两个或更多个子总体，再从每个子总体中随机抽样的方法叫()。A．分层抽样B．有目的抽样c．随机抽样D．系统抽样20．霍桑效应是()。A．影响实验外效度的因素B．影响实验内效度的因素c．对内外效度都产生影响的因素D．与实验无关的因素（三）1．教育学的研究对象是（）。A．教育经验B．教育事实C．教育问题D．教育规律2．社会政治经济制度决定着（）。A．教育的结构B．教育的性质C．教育的内容D．教育的方法3．“蓬生麻中，不扶自直，白沙在涅，与之俱黑”这句话可用来说明（）对人的发展的影响。A．环境B．遗传C．教育D．社会实践4．教师提高教学质量的关键是（）。A．备好课B．上好课C．做好课后的教导工作D．搞好教学评价5．学生品德发展程度的重要标志是学生具有（）。A．社会活动能力B．道德认识C．道德意志D．自我教育能力6．中国古代教育中的“六艺”是指（）。A．诗经、尚书、论语、大学、周易、道德经B．礼、乐、射、御、书、数C．文法、算术、音乐、体操、几何、逻辑D．礼记、周礼、仪礼、春秋、左传、论语7．科举制度中的“童试”是指（）。A．针对儿童的考试B．在乡学里举行的考试C．选拔举人的考试D．选拔秀才的考试8．提出“大职业教育主义”思想的教育家是（）。A．陶行知B．蔡元培C．黄炎培D．梁漱溟9．终身教育思想的提出者是（）。A．美国教育家杜威B．中国教育家孔子C．法国教育家朗格郎D．英国教育家洛克10．“导生制”学校诞生于（）。A．法国B．美国C．日本D．英国11．有效教学教师的首要特征是（）。A．丰富的知识和教学经验B．条理与清晰的表述C．认真和热情的教学态度D．有魅力的人格12．贾德的“水下击靶”实验支持了学习迁移的（）。A．形式训练说B．相同要素说C．关系说D．概括说13．强调心理机能的发展起源于文化历史的发展、受社会规律制约的学者是（）。A．皮亚杰B．维果斯基C．弗洛伊德D．布鲁姆14．...
