下载后可任意编辑浅谈小学低段作业书写习惯的养成 现在中小学生作业中令人触目惊心的不良书写习惯很多：字迹潦草不易辨认、笔顺写错、文面不洁、乱涂乱画、标点错乱或不加、行款格式不合法律规范、书写姿势不正确、在作业本上涂涂画画消遣游戏、用铅笔写作业惯用橡皮擦拭……这些糟糕的书写状况，无疑对当前中小学语文教学中重视解题能力忽视书写训练的弊病敲起了警钟：语文教学一定要加强书写习惯的培育。 《语文新课标》中提出：写字教学要重视对学生写字姿势的指导，引导学生掌握基本的书写技能，养成良好的写字习惯。对于小学生来说，写字不仅可以巩固识字，把字写得正确端正，行款整齐，有一定的速度，还有助于更好地完成各科作业，也能为将来的学习、工作打下基础。 第 1 页 共 10 页下载后可任意编辑 近两年担任一、二年级的语文老师，我在法律规范作业书写方面不断尝试，逐渐发现一些弊病并摸索出一些行之有效的方法。 弊病一：握笔不当，坐姿不正。 培育学生良好的作业书写习惯，首当其冲就是培育学生正确的坐姿和握笔的好习惯。刚迈入小学校园的一年级学生，在不同的幼儿园接受了不同程度的书法训练。有的一进小学就能拿出一手好字，但有的似乎跟手中的铅笔有仇，以每节课削铅笔为欢乐——不正确的书写方法导致他们用笔特别费。有的同学拿起笔来重如泰山，将笔捏得紧紧的，大有“不把作业纸写穿不罢休”的势头（图 1）；有的同学拿起笔来轻若鸿毛，留在纸上的字迹犹如羽毛轻轻滑过（图 2）；更有甚者，拿起笔来就像在篆刻，举步维艰（图 3）。 而几乎全班性的现象就是身子紧紧趴在桌上，眼睛牢牢盯第 2 页 共 10 页下载后可任意编辑着田字格，双手紧紧按着作业本，鼻子深深嗅着自己书写的“墨香”，一尺一拳常常性的抛之脑后。 处方：苦口婆心提醒，榜样示范纠正。 小学生写字姿势不正确，危害不小，轻者影响写字质量，养成不良书写习惯；重者影响生长发育、不利于身心健康。如今专家们正高呼：近视猛于虎！学生正处于生长发育的关键时期，以正确的坐姿和握笔姿势书写，不仅有利于书写的法律规范，也有利于学生的健康成长。身为一年级语文老师，我在学期初做到次次作业巡视，对每个学生的书写握笔姿势做到心中有数。在巡视时就可以有选择性地手把手地纠正学生握笔姿势，在批改作业时则可以有针对性地点名提醒那几个握笔姿势错误的学生，虽然效果不是立竿见影那般快，但一段时间坚持下来，有心的同学都能做到正确地...
