下载后可任意编辑湖南省贫困地区中小学体育师资现状调查湖南省贫困地区中小学体育师资现状调查 摘 要：运用文献资料、问卷调查、实地考察、数理统计等方法，对湖南省9 个国家级贫困县的 112 所中小学体育师资现状进行调查，并对贫困地区中小学体育老师的基本结构、教学工作状况、科研情况、工资待遇、体育老师对工作环境的满意度情况及影响体育师资队伍的稳定性的因素等方面进行了科学系统的分析讨论，为今后体育师资队伍的建设与进展提出相应的对策，供湖南省教育行政部门及学校提供参考。 关键词：贫困地区 中小学 体育老师 师资队伍 国家教育部提出的《面对 21 世纪教育振兴行动计划》中明确提出学校体育工作重点要转移到农村和薄弱地区，制定了“学生人人享有体育和健康教育”的奋斗目标。体育老师是学校体育工作的施动主体，是老师队伍中的一个重要分支，在培育全面进展的人才中发挥着独特的作用。改革开放以来，湖南省的国民经济进展迅速，教育、文化及体育事业蓬勃进展，但进展还很不平衡，仍有多个国家级的贫困县，其在经济、文化、教育等领域与其它地区比较有较大差距。因此，讨论这些贫困地区中小学体育师资现状与进展对策，事关我省落实新世纪国家体育教育工作目标的实现。 一、讨论对象与方法 （一）讨论对象 以湖南的永顺县、凤凰县、桑植县、龙山县、泸溪县、平江县、新化县、沅陵县、江华县等 9 个国家级贫困县义务教育阶段的体育老师为讨论对象。 （二）讨论方法 1.文献资料法 查阅了原国家教委和湖南省教育厅关于国家贫困县中小学体育教育的有关文化，以及论述贫困中小学体育的文献资料。 2.问卷调查法 根据所讨论的内容设计出《湖南省贫困地区中小学体育老师情况调查问1下载后可任意编辑卷》，并通过学生放假回乡、下乡带教及假期时间访问农村中小学体育老师等方式发放问卷 215 份（小学 129 份，初中 86 份），回收问卷 206 份（小学 126份，初中 80 份），有效问卷 205 份（小学 125 份，初中 80 份），有效率为95.34%，符合统计要求。 3.数理统计法 问卷回收后，对各类数据进行了统计处理，作为分析的依据。 二、结果与分析 （一）体育老师人数及师生比、班级比 1.初中体育老师人数及师生比、班级比 依据本次发放并回收的 205 份有效问卷，农村初中专职体育老师 93 人，学生 46128 人，班级 756 个，师生比和班级比分别为 1：496 和 1：8.1。教育部《关于中小学体育...
