下载后可任意编辑班主任与少队工作讨论 班主任，请少一些赤裸裸 著名哲学家雅斯贝尔斯在他的《什么是教育》中写道：“教育的本质意味着：一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。” 他的教育思想与老子的“无为而无不为”的思想实属异曲同工。他们都揭示了一种不可或缺的教育手段：以身作则，潜移默化，摒弃单调、枯燥、赤裸裸的说教，充分信任学生，因势利导，使学生自觉接受教育，达到教育的目的。 然而现实中，很多老师却难以做到，他们常常以为，教育是“说服性”工作，只有说出来学生才会明白。这本质是以自我为中心，不信任学生的表现。老师们赤裸裸的教育常见的有： 第 1 页 共 5 页下载后可任意编辑 一、教育意图赤裸裸。在大型考试之后，很多老师喜爱作总结，他们尤其喜爱找那些原来成绩不错却考差了的学生做思想工作。要说这些老师的思想是不错的，体现出了他们对这些学生的关怀；然而他们的处理方式不对，一见到学生，就开门见山地说：这次考试没考好，是什么原因？ 这样赤裸裸的话语，首先容易引起学生的反感。因为学生已经猜到老师会来教育他，无非不过是考试总结，老生常谈罢了。从小学到高中，他们已身经百回，心里早已厌倦了。 考试没考好，学生心里已经够难受了。老师不妨拍拍学生肩膀：失败乃兵家常事，信任你下次能行！简单的话语，能让学生感受到信任的力量。或者旁敲侧击，谈谈自身战胜挫折，发愤图强的经历，学生自然会感受到老师的鼓舞和爱心。 悲学生所悲，喜学生所喜，学生往往能感受到“战友”的情怀。有次我们班在考试中输给了对手班，我没有责备学生，第 2 页 共 5 页下载后可任意编辑（班主任 www.banzhuren.cn）学生给我写信说：“老师，尽管你没说什么，我们还是看出了你的失望。希望你能欢乐起来，我们会努力的，我们班下次一定能战胜 2 班！”这样的话，温暖得让我动容。 二、批判学生赤裸裸。有的老师，特别是自己生气的时候，动不动用毫不掩饰的语言来批判学生，对学生造成巨大的损害。例如，学生迟到了，他斥责道：“你总是那么懒惰，一点也不勤奋，像个猪一样！”学生考试没考好，题目做不到，他大声呵斥道：“这道题目我已经讲很多遍啦，你还是做不到，你笨得要死，回家放牛算了！” 教育难免有批判，但是老师在批判学生的时候，一定不要使用赤裸裸的语言来刺伤学生，一定要用妥当的方式。假如老师自己身先士卒，每次总是早到班，我想这个班级迟到的学生必定...
