学习教学 '导入教师活动较重的核分裂成中等大小的核，较小的核合课成中等大小的核的过程中，都有可能释放出能核电站以及原子弹、氢弹等核武器，利用的就是些核能。在这些装置中，核能是怎样被转化和使学生活阅读课问题，思考何利用原子设计意通过引导学牛思考如何利学习裂变的概念。知道裂变人教版高中物理选择性必修 3 第 5 章第 4 节核裂变与核聚变教学设计课题核裂变与核聚变单元5学科物理年级高二物理观念：知道核裂变」齐亥聚变、、连式反应及#立子的基本概念,了解原子弹、反应堆聚变反应条件、新粒子的内容。科学思维：掌握链式反应及核聚变释放能量的计算，理解核电站的工作原理，掌握轻核聚变的条件，提高分析、解决问题的能力。科学探究：通过对链式反应的探究，理解原子弹、核反应堆的原理，体会热核反应的条件及科学发现新粒子的进步。科学态度与责任：学习科学家们研究问题的方法，坚持实事求是的科学态度，体验其工作的艰辛，激发探索未来科学的热情。重点核裂变与核聚变、链式反应及粒子的基本概念，链式反应及核聚变释放能量的计算。难点链式反应及核聚变释放能量的计算教学过程在分裂和合并原子核分裂和合过程中产生的并过程中产生的能量。能量。提高学生观察原子的学习兴趣。一、核裂变的发现裂变:重核分裂成质量较小的核，并释放核能的反应。通过类比细胞的分裂，让学生更好的理解“裂变”的概念。的呢?弹爆炸的图讲授新EL"*"E3fEE链式反应：由重核裂变产生的中子使裂变反应一代接一代继续下去的过条件：每次裂变产生的中子，至少平均有一个能引发新的裂变①保证 235U 的纯度一提纯92②铀块的大小临界体积:裂变物质能够发生链式反应的最小体积相应的质量：临界质量235U+inT144Ba+89Kr+3in92056360切當 U 不触鮎\拝二分裂烈+；n£*B』+：：Kr+3；n 勢 U+詁梯Sr+2；u质量数守恒，电荷守恒如果 1kg 铀全部裂变，它放出的能量就相当于 2800t 标准煤完全燃烧时放出的化学能。阅读课本120 页内容，总结链式反应的概念以及发生链式反应的条件。通过核裂变方程，观察核反应遵循的规律：质量数守恒、电荷守恒。采用学生阅读材料，总结知识点的方式，让学生明确链式反应的概念，并由学生总结链式反应发生的条件。提高学生的自主学习能力。完成课堂练习。通过课堂练习，巩固基础知识。课堂练习：1、（多选）关于裂变反应，下列说法正确的是（）A.用中子轰击铀核发生裂变，其一定分裂为质量差不多的两部分B.铀核裂变为中等...
