下载后可任意编辑【老师队伍建设汇报材料】班主任队伍建设的汇报材料 【老师队伍建设汇报材料】班主任队伍建设的汇报材料 加强班主任队伍建设工作汇报 班主任是学校德育工作的主力军，加强班主任队伍建设，是搞好学校德育工作的关键。班主任是班集体的组织者、领导者、教育者，是联系班级各任课老师的纽带，是沟通学校教育、家庭教育、社会教育的桥梁，是学校管理和德育工作的骨干力量，是学生德智体美劳全面进展的引路人。班主任思想品德优劣，业务水平和工作能力高低，对学生个人的健康成长、对优秀班集体的形成、对整个学校教育教学质量的不断提高起着举足轻重的`作用。 我校现有 57 个教学班，3000 多名学生，为了适应德育工作改革和进展的新形势，在加强班主任队伍建设上，我们注重增强了全校广阔老师尤其是青年老师从事班主任工作的主动性、积极性。主要抓了以下几个方面的工作： 一、抓队伍，确保班主任结构合理优化。 1、我们精心选拔教育教学经验足，能力、责任心强的老师担任班主任，为提高学校教育教学质量提供了强有力的保障。 2、我们几乎都是年轻老师当班主任，所以年轻老师是学校最具活力的群体，学校的进展将来要靠他们挑大梁。一方面我们让他们在实践中得到锻炼，尽快成长，另一方面也为学校进展打算，使班主任队伍后继有人。 3、我们注意班主任力求以老带新，以新促老，老少共进，形成比较合理的班主任队伍结构。 二、抓学习，引领班主任提升思想素养。 “学高为师，身正为范”。作为班主任，德才两方面缺一不可。然而班主任的品德对学生的影响更为深远。从实践的角度看，具有高尚情操、渊博学识的班主任，会对学生产生一辈子的影响。一个好班主任，影响的不只是孩子的现在，而是孩子的一生。 1、为了加强班级管理，提高班主任工作艺术和管理水平，我们注重加强对班主任的政治思想教育、职业道德教育、业务素养教育，提高班主任的学历水平，要求班主任专业化，具备 21 世纪的从事班主任工作的综合素养能力。此外，1下载后可任意编辑还制定了《班主任工作职责暂行规定》暂行规定、《班主任例会制度》、《班主任工作培训制度》、《班主任工作经验沟通制度》、《班主任工作评价考核制度》。 2、提倡讲师德、讲正气、讲和谐、讲奉献的师德教育。在老师节前，我们组织开展了“老师一帮一”活动。让学生和家长共同沟通，使我们的班主任老师达成了这样的共识：作为班主任老师，必须具有为教育事业无私奉献，甘为人梯，...
