下载后可任意编辑申请当班主任的申请书(范文)：个人努力课堂管理关系处理工作选择班级管理班主任申请书(范文) 第 1 篇： 班主任申请书（一）： 学校领导： 基于对学校共同信念的理解，我申请新一届高一一个班的班主任
在学校走上新的台阶并不断壮规模的时候，我想将我的个人期待与学校的进展紧密地联系在一齐，以显示做为这个团体成员的一种能量
一个学校仅有上下一心，才能有一个开创性的局面的打开
而学校的整体意图需要落实到最基层的老师身上去，化为他们的行动，这样，教学才能真正体现出其生命和活力
我期望我能理解领导办学的深长用心
我期望我能够承担起一个班级，去增强学生的对于前途，对于未来的信念
”在较深的层面上，我们碰到的情形不是学生在学业上感到的困难，而是应对成长所感觉到的灵魂上的深切的苦闷、焦虑与痛楚
作为一个有理性与良知的教育者，不仅仅要把教育的资料自然的融进学生的心中，还要扶助一个个柔弱的灵魂：给予学生自由与爱的信念、信心与动力的源泉
”我期望将这个信念更好地贯彻于教育的实践之中
在班主任任上，我期望自我与任课老师的关系仍然是平等互助的同事关系
我期望我能将课任老师们团结在一个团体里，受着一种思想，一种原则，一种作风的鼓舞能齐心一致地工作，并使公正的规则和民主的程序在课堂和班级管理中得到仔细的体现
尊重其他老师的民主权利，重视团体的作用，与课任老师共同制定计划，讨论问题，以民主方式指导和组织教学活动，并期望达成简便、愉快、和谐人际关系
我会尽力协调好本班任课老师之间的相互关系，使各科老师互相配合，团结一致，通力合作，构成一个”有共同的见解，有共同的信念，彼此间互相帮忙，彼此间没有猜忌，不追求学生对个人的爱戴”（马卡连柯语）的老师团体，并用这个团体的合力去教育学生
期望学校能重视我的申请，给予仔细讨论
我期盼着学校和领导的答复
申请人：XXX XX 年 XX 月 XX 日
