下载后可任意编辑留守儿童教案锦集六篇 留守儿童教案篇 1 一.教学目的: 1.让学生了解留守儿童心理健康方面的一些问题。2.让学生了解解决留守儿童心理健康问题及其辅导方法。 二.教学课时: 一课时 三.教学进程 Ⅰ.新课引入 ① 问学生现在农村是老人多还是年轻人多? ② 请同学们分析造成这一现象的原因及后果。 (原因:大的方面是社会进展的结果，小的方面是农村人向往好生活追求好生活，为子女制造好环境的美好愿望) 第 1 页 共 42 页下载后可任意编辑 造成后果:1.影响了留守儿童的健康成长 2.严重影响了民族的振兴 3.严重影响了国家的兴旺发达 Ⅱ.进行新课 请同学们阅读：1.四川省心理学家游德良对井研县门坎小学近 400 名留守儿进行心理调查后发现，这些孩子中近八成存在心理问题，其中 106 人存在焦虑心理，107 人有抑郁症状，88人属易怒性格。2.调查显示，在留守儿童中，情绪不平衡的占42.4%，其中焦虑的 26.3%，抑郁的 24.2%。 说明:留守儿童情绪明显消极 请同学们阅读：3.华中师范大学在湖北的调查显示：父母不在身边，从他们缺少关爱的眼神里很难找到这个年龄的孩子们应有的那种天真与活泼。据湖北一些基层妇联的调查反映，留守儿童在受到挫折时，有 4.7%的孩子感觉生活没意思，甚至有 0.5%的人产生过自杀念头。 第 2 页 共 42 页下载后可任意编辑 4.湖北大学心理学系教授严梅福则把留守儿童看成是一群“情感饥饿”的孩子。 说明:留守儿童性格比较孤僻 请同学们阅读：5.有调查显示，在留守儿童中，心理不平衡的占 28.3%。 6.留守儿童缺乏足够的亲情，不能像其他的同龄儿童那样，享受到应有的家庭温暖，在心理上有失衡的倾向。有的自闭，不愿与人交往;有的虚荣攀比，父母就用金钱补偿留守儿童在情感上的缺失。而在有充足经济来源的前提下，留守儿童用物质来掩盖自己的自卑，在攀比中，获得较多的自信心;有的逆反或者仇视。留守儿童的自卑和错误的价值观，导致他们把得不到亲情的原因归结于社会和金钱，对社会充满敌意，以致于做出一些逆反的事情。说明:留守儿童内心进展失衡 请同学们阅读：7.在农村，“读书”曾经是许多家庭对子第 3 页 共 42 页下载后可任意编辑女改变生活水平和社会地位的唯一期望，认为通过读书、考学、参加工作脱离农村是无比荣耀的事情。但是，在打工浪潮的冲击下，部分家长看到一些打工者虽然没有文凭，甚至个别没有什么文化知识，却能赚大钱的现象，再加上看到目...
