下载后可任意编辑社区健康教育学校工作总结(共 9 篇) 社区学校心理健康教育总结 社会日新月异地急速进展和变革,各种不良思潮和矛盾使在校青少年学生受到了极大的影响
由于青少年学生正值成长进展过程,缺乏科学的辨别能力和社会实践经验,加上小学生的独立意识较差,所以小学生很容易出现心理健康问题
作为教育工作者的我们对此不能置之不理,不能只注重分数而不管学生是否具有健康的心理和健全的人格
因此,我们全校上下形成共识:要下足功夫,正视心理健康教育,促使学生的健康进展,健全他们的人格,为 21 世纪培育合格的人才
除了平常在校心理健康教育课程的开展和学科的渗透教育,我们桥山小学也鼓舞学生走进社区,采纳社会活动教育法,使学生健康心理的形成从知开始,落实于行
以下是我们学校带领学生走进社区,进行心理健康教育实例的小结
学雷锋活动月
每年的 3 月份是学雷锋活动月,为了让学生体验雷锋精神,培育他们乐于助人、与人合作的品质,我校都会开展以“学雷锋、促和谐、进社区”为主题的义务劳动活动
在活动中,孩子们有的为孤寡老人打扫卫生,帮助他们排忧解难; 有的帮助残疾人家庭,洗衣、打扫; 有的走进公共场所,打扫卫生,帮助公共设施旧貌换新颜
总之这些稚气未脱的孩子们,尽自己的最大努力,真正走进社区,开展求真务实的活动,切实体会劳动的欢乐,做人的真谛
在活动中,同学们受益匪浅,活动后,既提高了社会适应能力和运用知识解决实际问题的能力,增强了社会责任感和使命感,也扩大了视野,对自己有了清醒的定位,不仅发现了自己的缺点,感受到现实和理想的差距,这对大家的生活和学习都有很大的帮助
心理健康教育知识讲座
为全面维护青少年权益,促进青少年与心理健康的同步进展,桥山社区卫生服务中心健教义诊小组在桥山村 召开了“社区青少年心理健康教育”知识讲座和咨询活动
我们学校的学生也倾听了这次的讲座,讲座结束后,参加活动的社区医护