下载后可任意编辑科技创新演讲稿科技创新演讲稿 科技创新演讲稿 2 篇 第一篇：科技创新演讲稿 2 篇 尊敬的各位领导,老师,亲爱的同学们: 大家好! 创新之路 吾将上下而求索！ 从小，我就是个对任何事物都怀有强烈好奇心的孩子，当我得知东方魔稻惠及几亿人民，当我看到神舟飞船直冲云霄，我便产生了对于科技创新的无限向往。进入学校以来，学校浓浓的科技教育氛围给了我解决困惑的机会，我渐渐爱上了科技创新。 我也曾心生困惑，创新究竟是什么？我应该如何创新？我反复问自己，反复思考。我感到科技创新像雾里看花，空中楼阁，不可捉摸。在思考的过程中，我想起看过的一档名叫《异想天开》的电视栏目，专门播出青少年制作的创新发明。我至今还对那个把小风扇安装在筷子上，用来给热面条降温的创意记忆深刻。在上数学课时，老师鼓舞我们用多种不同方法解同一道数学题，我喜爱解几何题时，尝试添加不同的辅助线；我喜爱学习化学，尤其喜爱做试验，因为在实验中我会发现世界是如此奇异。突然，我好像感悟到了什么，也许我给了创新过深的含义，创新并不是一项深不可测的领域，创新其实就是发现制造价值的新方法，创新是可以溶入我们的日常生活的。虽然发明家不是人人可当，但是科技创新应该是每个人都拥有的能力。 八年级时，我们开始接触物理学，那可真是令我大开眼界。其中，我对电磁学产生了浓厚的兴趣，经过反复琢磨，多次论证，自己撰写篇《电磁跑道》的科技小论文，并因此而获奖。心血来潮，让我初尝科技创新的欢乐。之后，我的创新热情进一步高涨，《电磁式"内燃机"》，《火车发电设想》，《树干为什么是圆的》这些科技论文陆续参加科技论文竞赛的征文。同时我也喜爱进行小制作，这些小制作可以便利生活，营造乐趣，我信任"小想法"将成1下载后可任意编辑就"大作为"。 今日的我们，虽然时时刻刻享受着发明，却仍然对发明充满陌生。有职业的老师和科学家，却没有"发明"这种职业，没有人为发明家付薪水。世界因为发明而辉煌，而发明家个体常常寂寞地在逆境中奋斗。他们经历着科学技术攻关上的艰难攀登，经历着成果开发上的艰苦跋涉，他们是一个在为社会进步而奋斗着的群体，他们是伟大，无私的，我立志也要成为一名伟大的发明家，让我更多的幻想变成现实，让科技服务于人民。 这个科技迅猛进展的时代是属于我们宽阔青少年的，面对宽阔的明天，我们应当努力学习先进的科学文化知识，提高科学素养和创新能力，打破思想的禁锢，冲破习惯...
