下载后可任意编辑红楼梦读书心得体会范文10 篇下载后可任意编辑红楼梦读书心得体会 1 最近热映的李少红版《红楼梦》可谓争议不断，之所以有争议，抛开电视剧制作本身的不足外，更多的是人们对于名著的多元化解读。今日下午我们分组争论课本中的“每课一得”等四个栏目，此情此境与对“红楼”的欣赏有几分相像，都是谈论纷纷。 不管是影视剧的拍摄还是教材的编写，它们都需要一个蓝本，影视剧需要的就是剧本，教材的编写依据就是国家颁布的《学校历史课程标准》。编者依据《课程标准》可以编写不同版本的历史教材，比如说有人教版、湘教版、北师大版等等。不管什么版本它们都是本着体现国家基础训练课程改革的精神，转变原有教材“繁、难、偏、旧”的现象，着眼于提高同学素养，促进同学学习方式的转变的原则来编写，但在教材内容的呈现方式、详细环节的设置上确定不同。我们使用的北师大版教材就设置了课后的四个环节：“每课一得”、“材料阅读”、“自我测评”和“活动建议”，这种设置在体现编者编写意图的同时也体现了熬炼同学各项力量的要求。但在我们的实际操作中一方面觉得有些栏目特别有用，比如“每课一得”，另一方面又觉得有些栏目不好操作，比如“活动建议”。面对难以割舍的状况我们如何是好，有争议当然是好事，我们需要做的就是充分挖掘这些栏目的内容，服务于自己的教学需要，比如说你可以用“每课一得”作为你的课堂总结，你可以把“材料阅读”作为给同学探究的问题，还有把“活动建议”成为我们“活动课”的好素材。我想这是不是我们常说的那句话：用教材去教而不是教教材。只要我们做个教学方面的有心人，你就会发觉教材的魅力所在。 或许在不久的将来经典名著《红楼梦》会不断的翻拍，消逝更多版本的“红楼”剧，我想说的是只要我们在教学中擅长挖掘、不断探究、不断创新，终有“长风破浪时”。 红楼梦读书心得体会 2 满纸荒唐言，一把辛酸泪……品读《红楼梦》，内心总会缭围着下载后可任意编辑感动和圆满的情愫。虽然早已把结局背得滚瓜烂熟，也知道留下的是一片泣血的残阳，但照旧禁不住去翻阅。曾几何时，我并不观赏《红楼梦》。贾宝玉的哭哭啼啼，林黛玉的弱不禁风，王熙凤的见风使舵都成为了我厌烦的缘由。只翻几页便已在月色下酣睡。再回首，有一段时间的缩影出现于脑海。那时我爱读书，四大名著、《史记》、《资治通鉴》、《昆虫记》……等各种中外名著我都“略知皮毛”——实际上都是整个吞枣。无奈，那时我...
