[部编版]四年级下册语文知识点梳理

统编版四年级下册语文知识点梳理语文人文主题：乡村风景、自然科技、现代诗、动物朋友、美景奇观、成长故事、伟大人物、奇妙童话语文阅读要素：抓住关键语句，初步体会课文表达的思想感情。阅读时能提出不懂的问题，并试着解决。（阅读策略）初步了解现代诗的一些特点，体会诗歌的情感。根据需要收集资料，初步学习整理资料的方法。体会作家是如何表达对动物的感情的。了解课文按一定顺序写景物的方法。学习怎样把握长文章的主要内容。从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质。感受童话的奇妙，体会人物真善美的形象。语文习作要素：写自己喜爱的某个地方，表达出自己的感受。（我的乐园）展开奇思妙想，写一写自己想发明的东西。（我的奇思妙想）合作编小诗集，举办诗歌朗诵会。写自己喜欢的动物，试着写出特点。（我的动物朋友）学习按游览的顺序写景物。（游）按一定顺序把事情的过程写清楚。（我学会了___）学习用多种方法写出人物的特点。（我的自画像）按自己的想法新编故事。（故事新编）积累运用：凡要求背诵者，不牵涉到第一次出现要求认识的字，都应会写。《古诗词三首》P2 全文背诵，默写《宿新市徐公店》。依据情境描述填写诗词句。《语文园地》一 P13 描写城市和乡村的词语+造句；积累写景美句+看图仿写（词组+绘成了构成了句式）；《卜算子咏梅》背诵+运用填空《语文园地》二 P32 新出现词语+新含义词语；理解加点部分的表达效果，仿写句子：比较对联积累，背诵默写《语文园地》三积累描写颜色的句子，体会加点部分表达的好处；仿写诗句；谈诗的名言背诵运用《语文园地》四三字词语说的那一类人，理解运用；体会冒号的用法，仿写句子；去掉语气词，表达效果有什么不同；日积月累《蜂》背诵默写运用《语文园地》六 P97 运用修改符号修改一段话；体会加点部分表达的不同感情，仿写比喻句；日积月累《独坐敬亭山》背诵默写运用《古诗三首》P100 全文背诵，默写《芙蓉楼送辛渐》，诗句体现的精神品格《语文园地》七 P116 成语：关于古人读书求学的故事，讲故事，说含义；仿写连续动作的句子；经典名句背诵默写运用《语文园地》八 P129 加点词语（近义词）的不同；句子怎样描写冬天的，仿写其他季节；积累运用勤学读书的诗句阅读能力：梳理课文中的题目，学习并能迁移运用，形成语文阅读能力。第一单元P3•读诗句，你眼前浮现怎样的情景？（想象画面）P6•试着给每幅画取名字。（提炼小标题）P6•课后 3 题，拟人句的积...