陀螺教学设计

陀螺教学设计教学目标：1. 会认“兵、恨”等 8 个生字，会认读“钉、旋”这 2 个多音字，会写“否、旋、况”等 14 个生字。2. 默读课文，在体会较深的地方作批注。3. 通过重点语句，体会“我”心情变化的过程。4. 理解“人不可貌相，海水不可斗量”这句话的含义。教学重点：1. 会认“兵、恨”等 8 个生字，会认读“钉、旋”这 2 个多音字，会写“否、旋、况”等 14 个生字。2. 默读课文，在体会较深的地方作批注。教学难点：1. 理解“人不可貌相，海水不可斗量”这句话的含义。2. 通过重点语句，体会“我”心情变化的过程。教学策略：1.玩具导入，激发兴趣玩具一直是学生们感兴趣的话题，离学生生活较近。教学时，从玩具入手，激发学生的兴趣，为学习课文做好铺垫。2.字词教学，自主+引导关于识字、写字方面，可以让学生在读课文的时候借助拼音识字。写字时，注意字的结构，结合形近字，引导学生交流识字、写字的方法，促进自主识字。3. 阅读理解，层层递进课文的学习重点是品味文中的语句，体会其中“我”心情变化的过程。一是抓住关键语句，体会“我”的心情变化；二是体会“我”有陀螺之前与有陀螺之后的心理变化，抓住人物的心理、动作等描写，感受其中的变化。结尾的“人不可貌相，海水不可斗量”的俗语的理解是本课的难点，在教学中，可以回顾整篇课文，想想作者为什么这样说，抓住陀螺的样子和“我”取得胜利时的表现来理解。课前准备：1.学生准备（1）预习了解陀螺有哪些种类。（2）自读课文，圈画课文中的生字新词。2.教师准备多媒体课件教学课时2 课时第 1 课时课时目标：1.会认“兵、恨”等 8 个生字，会认读“钉、旋”这 2 个多音字，会写“否、旋、况”等 14 个生字。2.默读课文，在体会较深的地方作批注。教学重点：1. 掌握本课生字词，能够理解“否则、冰天雪地”等 17 个词语。2. 会写本课生字。教学难点：1.通过默读课文，能够大概知道课文讲了一件什么事。2.在自己体会较深的地方作批注。教学过程：一、激趣导入1.说到童年，大家总会想到各种各样的游戏，如跳绳、踢毽子、抽陀螺等。（多媒体依次显示相应的游戏）课前，老师让大家了解了陀螺有哪些种类。现在请同学来给大家说一说你知道的陀螺。（指名说）（教师适时点拨把话说清楚。）2.玩过陀螺的人着实不少，那谁可以说说玩陀螺的技巧呢？（找学生回答。）学生们说的大都是现代的陀螺，文中高洪波先生所玩的陀螺与你们玩的有什么不同呢？简...