word 1 / 14 第七章马克斯．韦伯的社会学理论本章学习要点：●理想类型的含义与作用●社会行动的含义与类型●理性的含义、类型与作用●权威的三种类型●科层制的主要特征●新教伦理与现代资本主义诞生的关系教学重点和难点：方法论；社会行动与社会结构；理性化；科层制课时安排： 6 学时教学方法： 讲授+讨论教学容：马克斯 ．韦伯 (Max weber，1864--1920)是著名的古典社会学三大家之一，被许多学者视为现代社会学最重要的奠基者，有资产阶级的卡尔．马克思的称号
他对社会学的影响是巨大而深远的，他在社会学众多领域都有卓越的贡献，包括：社会学方法论、社会学根底理论、社会行动理论、政治社会学、经济社会学、法律社会学、组组社会学、社会学、音乐社会学等
本章将简略介绍韦伯的社会学方法论、社会行动理论、理性化理论、政治社会学和社会学的主要思想
第一节生平简介 (a Biographical sketch)P120-122马克斯．韦伯 1864 年 4 月 21 日出生于德国图林根的爱尔福特市
韦伯的父亲是一个法学博士，做过议员，是一名活跃的政治活动家
韦伯韵母亲出身在一个教育世家，对具有虔诚的信仰
韦伯是家中的长子(他有多个弟妹，其中一个弟弟后来也成为著名的社会学家 )，虽然早熟，但体弱多病、孤僻、羞怯
他成长予有教养的资产阶级家庭，家中的常客包括一些著名的政治家和学者，他们的高谈阔论给他留下了深刻的印象
少年韦伯对历史和哲学有着浓厚的兴趣，在 14 岁生日之前， 他已写出两篇历史论文
1882年他进入海德堡大学，主要钻研法学，同时学习经济学、历史学、哲学和神学等方面的知识
1884 年在服了一年兵役后，韦伯返回父母家中，并到柏林大学就读
他越来越能理解并认同母亲讲求禁欲的价值观，而对追求享乐主义的专横父亲越来越憎恨
1889年韦伯获得博士学位， 1891 年又以重要论文《罗
