教师课前、课中、课后要求课前五点要求：一、查阅资料
现在各种教学参考资料应有尽有
因此，我们坚持多查阅资料，多听课学习，对有参考价值的资料广采博纳，取其精华，从而优化自己的课堂教学
二、精心备课
备课，是课前准备最重要的一环，是上好一堂课的前提
备课的表现形式是教案
编写教案是教师备课的结晶，是进行教学的依据，使每一堂课都有明确的目的性、科学性、预见性和计划性，并合理地分配课堂的时间
备课要三备：备教材，备学生，备教法(更重要的是准备学法和练习)
我们只有紧密围绕做好这些工作，写出来的教案才是合格的教案，才是拿得上讲台的教案
三、准备教具
教具是实现教学目标的手段和措施，借助教具能使抽象概括的知识具体化和形象化
既能达到直观、形象、简化、明了的目的，有效地帮助学生掌握知识和技能，也能活跃课堂教学的气氛，提高学生学习兴趣
课件的使用作为一种教学手段，在能为达到教学目标服务，否则就失去了它的意义
不同的课型，不同的内容，如果每节课都这样的话，那课是没有灵气的，因为有的课件拿到哪个地方都适用，没有针对性，该用的一定要用，不要用的就不要用
四、静心想课
写好教案不等于就能上好课，它是备课的补充、完善和深化，是上好一堂课的保证
如果我们写好教案后在头脑中回忆教案的整个过程，像看了电影后重现一样，把本节课的教学重点、难点、教学步骤、教学中可能出现的问题等方面进行通盘教虑，进而进行相应的调整、增补、删减等工作
五、课前候课
候课，也是上好一堂课的一个重要环节
可以达到以下三个目的：首先，暗示学生该上课了，作好上课的准备；其次，起到调节我们自己的情绪的作用，以便在正式上课时以良好的情绪和精神来感染学生；再次，会增强学生的时间观念，逐渐养成惜时如金的良好行为习惯
对于学生的课前准备，要注意三点：一是要进行必要的指导和要求；二是要给学生一定的时间，这就要求老师候课的时间要充分，我们要求
