1走-我们去植树

1.走，我们去植树一、教学目标：1.学会本课生字，并能正确、规范地书写，注意“版”、“乖”的笔顺。根据诗歌语境及生活实际理解“绿色工厂、绿色希望、绿色宝库”等词语的意思。2.正确、流利、有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。通过不同形式的朗读，了解每小节诗歌的意思，把握诗歌内容。3. 精读感悟重点诗词，凭借对语言文字的理解、品读，感悟树木对人类健康以及祖国建设的重要作用，体会少先队员用实际行动绿化祖国、改造自然的决心，帮助学生从小增强环境保护意识，树立建设美丽中国的责任心。4．通过诗歌的学习，感悟植树的意义，结合生活实际写一份倡议书。二、教学重难点：重点：精读感悟重点诗词，凭借对语言文字的理解、品读，感悟树木对人类健康以及祖国建设的重要作用，体会少先队员用实际行动绿化祖国、改造自然的决心，帮助学生从小增强环境保护的意识，树立建设美丽中国的责任心。难点：有感情地朗读诗歌，读出诗歌的节奏和韵律美，感受诗歌的内容、句式特点和表现手法。结合生活实际写倡议书。三、教学评价设计：1.在检查学生预习环节，通过查看预习单、自由读、指名读、交流等形式了解学生独立识字、写字及正确流利读书情况，以学定教。2.在初读感知环节，引导学生自主读书。通过自由读、同位互学、合作交流、感情朗读等方式理清诗歌脉络，初步理解诗歌内容。3.在精读感悟环节，采取自由读、指名读、交流、感情朗读等方式推进学生深入文本，抓住重点词句品读，感悟植树的好处以及少先队员用实际行动绿化祖国、改造自然的决心，树立建设美丽中国的责任心，背诵诗歌。4.在回归整体环节，通过写倡议书的形式，学生把植树的决心付诸于行动，培养学生高度的责任感。四、教与学的准备：学生：1.完成预习单。（见后附件 1） 2.搜集有关植树节及树木对环保的重要性方面的资料。教师：教学课件五、教学课时：2 课时六、教学设计：第一课时环节一、整体感知——初读感知，整体把握单元引路：本单元的四篇课文，分别是《走，我们去植树》、《第一朵杏花》、《燕子》、《古诗两首》，它们都是以春天为题，向我们展示了春天里的多彩画卷。在这一单元的课文学习中，我们不仅在语言方面得到充实，而且赏春惜春的能力也得到锻炼与培养，提高我们的环保意识，增强对大自然的热爱之情。（一）导入新课1.出示课件：雾霾、沙尘暴给人们带来的不利影响。（感受雾霾、沙尘暴给人们带来的危害之大，认识到环保的重要性。）2.为了让生活环境更加美好，我们...