5.1《青藏地区》教学案例一、设计分析（一）教材内容分析本节是中国的区域学习这一章的第一节，体现了地形作为自然环境基础的重要地位，对中国的气候、河流以及中国的社会经济发展都有着重要的影响。因此教与学的活动应重视对学生如何从各种地理图像中总结出青藏高原地势、地形基本特征，以及这些特征对其他自然地理环境要素影响的主要方法指导。自然地理角度来看，青藏地区的主体是青藏高原，属于我国地势的第一级阶梯。青藏高原的位置和地形，决定了它具有独特的自然环境特征：教材利用一幅分层设色的地形图和两幅景观图直观地反映了青藏地区的地形特征。把青藏地区作为一个独立的地理单元,已表明了地形是影响本区特征的主导因素,"高"和"寒"成为本区的主要特征。它直接影响青藏地区的其他环境要素,并影响居民的生产和生活。本节共分两部分:第一部分阐述"高"和"寒"。"高"和"寒"是本区的主要自然特征，是引起地理环境各要素变化的主导因素。抓住了"高"和"寒"对地理环境各要素的影响，也就抓住了各自然景观形成的根本原因。第二部分阐述了高寒环境对气候、水文、人口、农业和牧业的影响。青藏高原因高生寒，相同季节的温度比同纬度地区低。教材通过对比我国同纬度的两个城市（拉萨和成都）的气温变化图，反映出青藏地区气候寒冷的特点。究其原因，青藏地区海拔高是影响气候的主要原因。由于气候寒冷，许多山峰终年积雪，冰川广布。抓住"高"和"寒"两个特征，是研究青藏地区的关键。在这样特殊的环境中，气候、水文、生物、资源也都具有独特性，并且对经济发展和人民生活都有极深刻的影响。因而青藏地区不仅在我国，同时在世界上也是一个重要地区。认识青藏地区的地理环境的特性，对于因地制宜地利用自然、发展生产具有重要意义。青藏高原有丰富的太阳能资源、地热资源、水能资源、生物资源和矿产资源，这些内容通过教材活动与阅读部分体现出来。青藏地区是地球上一个神秘诱人的地方，有奇异的自然风光，丰富的地下宝藏，灿烂的历史文化、独特的民族风情，更重要的是这里还有许多未被揭露的自然奥秘，因而这里已经成为科研和旅游的宝地。（二）教学目标1．青藏地区农牧业多分布在海拔较低的河谷两岸；高寒环境对农牧业生产的有利影响。2．根据青藏高原农牧业的特点，培养学生具体情况，具体分析和掌握地理环境差异性的能力。3．通过对青藏高原丰富的能源和矿产资源的讲述，使学生了解青藏高原是我国一个重要的资源宝库，激发他们的爱国主义情感和开发...
