阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根2011 年桃江县职业中专学校岗位设置管理实施方案（征求意见稿）为深化我校人事制度改革，加强学校岗位设置管理工作，实现学校人事管理的科学化、规范化和制度化，根据湖南省人力资源和社会保障厅、湖南省教育厅《关于印发湖南省高等学校、义务教育学校、中等职业学校等教育事业单位岗位设置管理实施意见的通知》（湘人社发[2011]97 号）、《湖南省教育事业单位岗位设置操作实务》、《关于做好全县事业单位首次岗位设置工作的通知》（桃人社字[2011]第 87 号）和《桃江县教育系统事业单位岗位设置方案》（桃教字[2011]10号）等有关文件精神，结合我校实际，特制定以下岗位设置管理工作实施方案：一、岗位设置管理的实施对象实施对象：1、我校参加 2006 年事业单位收入分配制度改革的在册正式教职员工。2、2006 年工改至首次岗位设置时止，经组织、人社、编制等部门同意，按照规定程序进入，与我校建立了正式人事工资关系的新进人员。3、我校 2006 年工改后至首次岗位设置时止办理退休的教职员工。二、学校基本情况（一）学校编制情况按桃编发[2004]7 号和桃编办发[2007]43 号核定的工作职能和人员编制，我校岗位设置在编人数为 209 人，借调专技人员数 3 人，双肩挑人员 6 人。（二）学校现有人员情况学校现有在编人数 212 人，其中管理人员数 7 人（含七级职员岗位 1 个），在编专业技术人员数 181 人，工勤技能岗位人员数 22 人。三、岗位设置管理的指导思想和基本原则（一）指导思想通过建立岗位管理制度和人员聘用制度，创新人事管理体制，转换用人机制，整合人才资源，凝聚优秀人才，实现由身份管理向岗位管理的转变，由固定用人向合同用人转变，调动单位各类人员的积极性和创造性，促进学校发展。学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根（二）基本原则严格按照湘人社发[2011]97 号文件规定，坚持科学合理、公开、公平、公正的原则进行岗位设置。坚持科学设岗、着眼未来的原则；坚持优化结构、精干高效的原则；坚持按岗聘用、合同管理的原则；坚持平稳实施、稳步推进的原则。四、岗位类别设置岗位类别分为：管理岗位、专业技术岗位、工勤技能岗位。学校岗位设置以专业技术岗位为主体，专技岗位数原则上不低于 85%进行设置。五、岗位等级设置1、管理岗位指担负领导职责或管理...
