下载后可任意编辑老师如何与孩子沟通沟通 老师如何与孩子沟通沟通 导读：我根据大家的需要整理了一份关于《老师如何与孩子沟通沟通》的内容，具体内容：老师与学生沟通，关键是有的放矢，"对症下药"，老师要全面把握学生的心理，了解学生的各项特征，根据不同的学生采纳不同的方法。下面我整理了老师与孩子沟通沟通的方法，... 老师与学生沟通，关键是有的放矢，"对症下药"，老师要全面把握学生的心理，了解学生的各项特征，根据不同的学生采纳不同的方法。下面我整理了老师与孩子沟通沟通的方法，供你阅读参考。 老师与孩子沟通沟通的方法 01 开启说话的通道。 有些班主任找学生谈话，往往是唱"独角戏"，学生始终处于被动的"听"的地位，尽管班主任不断地提醒学生讲话，但学生始终一言不发，最多只是"嗯"、"啊"的应付，缺乏师生之间的沟通。把谈话变成了枯燥的说教，这样的谈话不会有什么好的效果。 谈话刚开始时，气氛容易沉闷，因为学生可能好缺乏必要的心理准备，不知道班主任为什么找他谈话，准备谈些什么内容，会不会对自己批判，顾虑甚多。这时班主任要设法解除学生的心理顾虑，以和气可亲的态度、细腻丰富的感情、恰到好处的分寸，来形成良好的谈话场景。谈话时可以采纳"老师是你的知心朋友"、"老师很同意听你的意见"、"听了你的意见对老师有一定的帮助，之类和善的话来诱导、鼓舞学生说话的欲望;或先与学生寒暄一番;或表扬学生的进步。切忌一见面就给学生一个"下马威"， 把学生说话的闸门堵得死死的。 谈话过程中，班主任应注意学生的情绪变化。如发现学生欲说又止，不妨把话停下来，给机会让学生先讲。学生说话的时候不要轻易的插嘴，要耐心让学生把心里话倒出来。学生中断了说话，或是该学生发表意见了，不要急躁的督促学生开口，应设法打法学生的思想顾虑，并允许学生稍做思考，给他思考1下载后可任意编辑的时间。在学生讲话时，班主任要以与及时适当的反馈，采纳诸如表情、姿态、感叹词、或稍作评论来表达自己对学生说话的热情和兴趣。有时班主任微微的一笑、赞同的点一下头、一个充满热情的"对"字，都是对学生有力的鼓舞。 学生有了说话的欲望，谈话工作就成功了一半。 老师与孩子沟通沟通的方法 02 达理还需通情 在课堂上，有两个学生为一件小事争吵、打架，被任课老师训了几十分钟，双方拒不认错，还是互相指责"仇气"难消。班主任知道后，把他们请到宿舍，给他们打水洗脸，那药棉给她们擦鼻血，找针线给他们钉撕掉的...
