古诗词复习教学实录--公开课VIP免费

走进古诗词大观园江西省瑞金市古海涛课前：疯狂背古诗（配乐）一、直接导入，紧扣主题（2分钟）导语：同学们，古诗词是中华民族的文化瑰宝，它短小精悍、节奏分明、意境优美,千百年来传诵不衰。当孩童牙牙学语时，就能摇头晃脑地读：床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。(抬头静听)今天，我们一起走进古诗词大观园，去采撷珍珠，欣赏画卷，聆听乐曲（板书客厅，略微弧形）【设计意图：开门见山地点明课题，直接进入学习，明确学习的内容。】二、整体复习，分类梳理（10分）师：同学们，古诗词是我国古代文化瑰宝中的一颗璀璨的明珠。千百年来传诵不衰，深受人们喜爱。它不但能陶冶我们的性情，更能启迪我们的思想。今天我们就复习小学阶段学习的古诗。在小学阶段一至六年级教材里，收录了近70首古诗词，有的为烘托单元主题以“精读课文”出现，有的为拓展单元主题以“日积月累”呈现。一节课要复习70首古诗词，看起来不太可能。。那么，如何既准确又快速地记忆所有的古诗呢？相信同学们一定有自己的绝招，谁愿意把你的绝招说出来与大家共同分享？生1：我记忆古诗的方法是多读几篇结合注释背诵。师：其他同学呢？生2：理解诗意来记忆。师：其他同学还有吗？师：其他同学还想分享吗？生3：多读几篇，头脑中想象诗的画面来记忆。生4：了解诗人的身世际遇来记忆师：有这么多的好方法，确实让我们大开眼界！今天老师也给大家带来几种复习古诗的方法希望对你有所帮助。课件出示古诗复习法：分类整理法、熟读成诵法、古诗吟唱法、理解记忆法......1、体裁分类：今天我们就用第一种方法“分类整理，科学记忆”（板书）”来复习我们所学过的古诗，说不定还能超额完成任务呢。想不想挑战一下？下面请大家拿出老师刚才发下来的“古诗词汇总”，我们来根据这个诗歌体裁给它们分分类。第一组同学找“写景诗”，用“√”在诗题前标起来；第二组同学找“咏物诗”，用“△”标起来；第三组“叙事诗○”；第四组“说理诗※”……同桌分工合作，快速浏览，一人从前往后看，一人从后往前看，这样又快又准。（师：举头望明月，生：低头思故乡）汇报分类结果（对于汇报过程中的分歧先不管）。同学们发现没有，在分类过程中，有些诗既属于“写景诗”，又是“说理诗”，如《凉州词》；有的诗既叙事，又写景，还说理，如《游园不值》。2、情感分类：“我诗写我心”，无数诗词之所以能禁受岁月的洗礼而历久弥新，不仅仅因为古人遣词造句工于匠心，更因为每一字每一句都寄托着作者或悲或喜的情。从“情”的角度来看，我们又可以把这些诗分为哪几类呢？生：爱国诗、思乡诗、友情诗3、自主分类（以朝代来划分，以作者来划分，按季节分）三、走进诗歌，分类学习。（一）诗中有画大自然当中一山一水，一草一木，一鸟一石都是一幅美妙的画，就让我们让我们一起走入诗中美丽的景色。想一想诗人都写了哪些美景呢？（大自然中有哪些景?）生：花草树木、鸟兽虫鱼，风月雨雪山水树木.....师：大自然美景数不胜数，老师也简单找了几类同学们看课件出示诗中景：山水、花草树木、日月、雨雪师：分组找出：一、二组找山水诗句：三、四组找花草树木诗句：五、六找组日月诗句：七、八组找雨雪的诗句。简单记一个或两个字看到这个字就能想到诗句。生1：我们组找的雨雪诗句：清明时节雨纷纷路上行人欲断魂好雨知时节当初乃发生忽如一夜春风来千树万树梨花开生2：天街小雨润如酥草色要看近却无柴门闻犬吠风雪夜归人生:我们组是花草树木：墙角数枝梅凌寒独自开乱花渐欲迷人眼浅草才能没马蹄........生：我们组找的是日月的：欲穷千里目更上一层楼两岸青山相对出孤帆一片日边来小时不识月呼作白玉盘..........师:还想说呢，你们太滔滔不绝了快成诗人了。老师也找了几句看大屏幕。生：读课件出示的：大漠孤烟直长河落日圆海上生明月，天涯共此时可怜九月初三夜露似珍珠月似弓两岸青山相对出孤帆一片日边来自古逢秋悲寂寥我言秋日胜春朝师：我们大自然当中的景色太美了，让我们陶醉。（二）画中有诗苏轼说过：“诗中有画，画中有诗。”下面我们将进入第二关游戏，要求：每组派一个学生代表作答，老师解说画面描绘内容，...