下载后可任意编辑贫困学生资助方案【2024 年法律规范学生资助工作方案】 2024 年法律规范学生资助工作方案为仔细贯彻落实中省市县决战决胜脱贫攻坚打赢突破攻坚战的决策部署，进一步法律规范学生资助工作，确保教育资助政策落实落细，现就进一步法律规范学生资助工作提出如下要求： 一、高度重视学生资助工作全面落实党和国家的学生资助政策,加强学生资助工作法律规范管理,保障以建档立卡学生为重点的贫困学生不因贫失学辍学，是当前全县教育脱贫攻坚工作的重要内容，也是促进教育公平、办好人民满意教育的基本要求。各学校（幼儿园）必须进一步提高政治站位，加强组织领导，以高度的责任感和使命感，仔细履行教育资助工作职责、不断法律规范资助过程，做到贫困学生应助尽助、应享尽享。 二、法律规范开展家庭经济困难学生认定工作，确保认定第 1 页 共 6 页下载后可任意编辑结果的准确性家庭经济困难学生认定是学生资助工作的前提。学校应对在本校就读的具有正式学籍的包含建档立卡和一般贫困在内的所有贫困学生按“特别困难”和“一般困难”逐一认定。要确保所有贫困学生全部纳入贫困学生库。 16 年及以后年度已脱贫或未脱贫建档立卡学生、边缘户学生、脱贫监测户学生、家庭经济困难的残疾学生、低保家庭学生、特困供养家庭学生、其他家庭经济特别困难学生应优先认定为“特别困难”； 2024、2024 年已脱贫的建档立卡学生要根据家庭经济实际情况进行认定。 家庭经济困难认定原则上一学年进行一次。各校（园）在认定时要强化和村委会的协作，按程序法律规范开展认定，认定结果必须经村委会审核同意，并按要求公示 5 个工作日，对在公示期间有异议的学生，各校（园）要及时联系村委会，进第 2 页 共 6 页下载后可任意编辑行调查处置，确保认定结果公正公平，符合实际。 每学期资助开始前，各校（园）要对资助对象的家庭经济困难认定情况进行核查，凡应资助而未进行家庭经济困难认定的，要提前按家庭经济困难认定程序开展补充认定。认定为“特别困难”或“一般困难”后，方可接受资助。 三、加强对资助对象的核查，确保资助对象精准，无遗漏。 各校（园）在确定资助对象时，要加强对特别情况的研判，确保本校所有应资助的学生全部接受资助。 1.每学期开学两周内，各校（园）要收集完所有外县籍建档立卡学生的镇级（或村级）建档立卡贫困证明。对于无法及时提供证明的，学校（幼儿园）要及时通过电话、微信等和户籍地镇政府...
