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单双脚跳教学反思(通用多篇)

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单双脚跳教学反思(通用多篇)单双脚跳教学反思(通用 5 篇)单双脚跳教学反思 1 这节课的教学重点是发展学生的想象创新能力,培养学生对跳的兴趣,以及单、双脚起跳和落地的动作要领。执教后我心中深有感触,反思如下:一、主题内容旨在培养学生的学习兴趣,发展他们的想象力和表现力。一开课通过一个简单的小游戏:“站圆圈”,以竞赛的方式进入课堂,既充分调动了学生的学习兴趣,又巧妙地完成了队形的变换,与下一个教学环节的衔接紧凑自然,打破了传统的体育课教学中过于简单和模式化的开课形式。二、留给学生互评互说的空间。当各小组的学生用自己的图进行游戏,也用别组的图进行游戏后,我让各小组以自评互评讨论的方式评出最好的两幅图,然后四小组分别用这两幅图进行单双脚接力,同学们又一次在不知不觉中练习了单双脚跳,这时候每个学生都进入了极佳的学习状态,思维完全处于在一种敏捷、清晰、活跃的情景里,我认为这就是学生接受教育的最佳时期。趁这个时候,我便提问:谁能说说单双脚跳时的身体的哪个部位在用力?”学生自由地谈了练习时的感受,最后我根据学生的回答做了单双脚跳动作要领的总结和示范,使动作方法得以突出。为了让学生能进一步感受单、双脚跳的正确动作,紧接着进行了单、双脚跳的接龙游戏。游戏中,搭配了节奏轻快的音乐,教与学的活动一切都在快乐的进行中。单双脚跳教学反思 2这是一节水平二的三年级体育课,课的内容是单双脚”十字”跳和阶梯跳比赛。通过认真备课、上课,我感到基本达到了教学目标。在教学中,我引入课题,主要不在于讲授知识,而在于激发学生的学习动机,唤起学生的求知欲望,让他们兴趣盎然地参与到教学过程中来。通过这次单双脚跳的教学,谈谈自己的点滴感想。这节课的教学重点和难点分别是连续向前跳和用前脚掌蹬地起跳,膝踝充分蹬直。本节课的教学内容旨在培养学生对跳的兴趣,发展他们的想象力和表现力。一开课通过一个简单的小游戏:“螺旋跑”,以游戏的方式进入课堂,既充分调动了学生的学习兴趣,又巧妙地完成了队形的变换,与下一个教学环节的衔接紧凑自然,打破了传统的体育课教学中过于简单和模式化的开课形式。一、创设利于学习的环境和练习形式学习环境对发展能力、培养兴趣具有重要作用。本课依照课程标准要求,努力改革体育教学方法,尝试运用自主教学的形式,让学生有选择地从事学习活动。掌握技能阶段我主要引导学生学会思考,学会观察,学会合作,利用软式器材“十字...

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