2015 年北京小学《教育教学知识与能力》：教师职业的特点考试试卷一、单项选择题（共 27 题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、My English is very good
can speaklouder．A：mayB：veryC：tooD：much2、教师不直接将学习内容提供给学生，而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现知识和问题的方法是____A：生理需要B：安全需要C：爱的需要D：审美需要3、教师往往被誉为“人类灵魂的工程师”，主要是由于教师扮演了的角色
A：知识传授者B：学生楷模C：学生家长代理人D：严格管理者E：重视个别差异4、教师在使用直观教具时，将浅色的教具放在黑板前演示，深色的教具放在白墙前演示，这是考虑了感觉的____A：能力高低B：努力程度C：任务难度D：身心状态5、幼儿园教学活动渗透在幼儿园一日生活的各项活动之中，反映了幼儿园教学活动的
A：广泛性B：计划性C：多样性D：平等性6、有人记忆马克思的生日“1818 年 5 月 5 日”时，联想为“马克思一巴掌一巴掌打得资产阶级呜呜地哭”，这是使用了（）A：组织策略B：精细加工策略C：元认识策略D：复述策略7、按照《义务教育法》实施细则的规定，实行助学金制度的具体办法，由级人民政府规定
A：省B：国家C：县D：市8、抵抗外界诱惑的能力属于
A：道德认知B：道德情感C：道德意志D：道德行为9、小学儿童的品德的发展具有明显的转折期，一般在小学（）A：三年级B：四年级C：五年级D：六年级10、问题解决的过程包括发现问题、理解问题、提出假设和__A．思维程序B．调查研究C．验证假设D．论证假设11、展适宜性原则”是美国针对幼儿教育界普遍出现的____倾向提出来的
A：幼儿教育多元化B：幼儿教育制度化C：幼儿教育小学化D：幼儿教育特色化12、”社会适应量表”是由__于 1974 年编制的
