電機工程學系102學年度科目名稱規定學分第一學年第二學年第三學年第四學年備註上下上下上下上下微積分(一)(二)Calculus(I)(II)844基礎類(22學分)基礎必修課程(53學分)物理(一)(二)GeneralPhysics(I)(II)844線性代數LinearAlgebra33微分方程DifferentialEquation33服務學習(一)(二)StudentServiceEducation(I)000電路學CircuitTheory33電機類(22學分)電磁學(一)(二)Electromagnetics(I)(II)633電子學(一)(二)Electronics(I)(II)633電子實驗(一)(二)ElectronicsLabs.(I)(II)422訊號與系統SignalsandSystems33計算機概論與程式設計IntroductiontoComputersandProgramming33計算機類(9學分)邏輯設計與實驗LogicDesignandLab.33微算機原理與實驗PrincipleofMicrocomputer33硬體創意專題CreativeHardwareProject33專業必修實驗課程，選2科軟體創意專題CreativeSoftwareProject33通訊系統實驗CommunicationSystemLabs.33(3)射頻電路原理與實驗PrinciplesandLab.ofRF33數位訊號處理晶片實驗DigitalSignalProcessingChipsLabs.33(3)電力電子實驗PowerElectronicsLabs.33VLSI實驗VLSILabs.33(3)通訊網路實驗CommunicationNetworks33(3)控制實驗ControlLabs.33通訊系統電腦模擬ComputerSimulationofCommunicationSystems33(3)生醫工程實驗BiomedicalEngineeringLaboratory33(3)人本計算實驗Human-CentricComputingLaboratory33(3)智慧機器人實驗IntelligentRobotics33(3)專業選修領域27專業選修領域27學分，應從十個領域(詳見附表)自行選擇兩個主修領域(兩個主修領域不可有重覆課程科目)，並在每個主修領域至少修得9學分(不含實驗課程學分)。合計86共同必修課程28學分(含外語課程必修8學分)，至多採計40學分本系最低畢業學分為128學分102學年度電機系專業選修十大領域領域名稱大學部課程研究所課程代表性相關必修課程大二選修大三、大四專業領域選修實驗課系統控制線性代數微算機原理與實驗訊號與系統必選修複變函數或機率自動控制系統控制實驗其他選修微算機系統與實驗●數位控制系統●控制系統設計與模擬數位訊號處理導論動態系統分析與模擬矩陣理論智慧型控制線性系統理論隨機過程數位訊號處理多媒體訊號處理線性代數訊號與系統必選機率數位訊號處理導論數位訊號處理晶片實驗修其他選修語音處理導論互動式音訊處理導論語音處理聽語資訊處理適應性訊號處理資料壓縮數位訊號處理機器學習晶片設計電子學(一)電子學(二)必選修程式化邏輯系統設計#1超大型積體電路導論類比積體電路導論#2VLSI實驗類比積體電路超大型積體電路系統設計其他選修數位訊號處理導論微機電系統技術導論數位訊號處理通訊科學與系統線性代數訊號與系統必選修機率通訊系統導論數位通訊導論通訊系統實驗其他選修通訊系統電腦模擬數據通訊消息理論數位通訊編碼理論檢測與估計隨機過程展頻通訊無線通訊機器人仿生科技線性代數訊號與系統必選修機率機器人學導論類神經網路導論智慧機器人實驗數位訊號處理晶片實驗數位訊號處理模糊系統其他選修JAVA程式設計資料結構自動控制系統嵌入式作業系統自走式機器人進階物件導向程式設計線性系統理論智慧型資料分析機器人學電力電子電子學、電子實驗、電路學、微算機原理與實驗必選修無電力電子導論電力電子實驗電力電子電動機控制、數位電源、電子電力積體電路實作、開關式電源設計其他選修自動控制系統類比積體電路導論電力工程導論控制電路設計與實驗無線科技電磁學(一)電磁學(二)必選修微波工程導論天線導論射頻電路原理與實驗微波工程(一)天線理論類比積體電路設計物理數學高等電磁學其他選修數值分析光電工程導論無線通訊之電波傳播與天線通訊電子學微波工程(二)微波量測原理微波電路設計與製造電磁共容微波主動元件射頻積體電路設計射頻積體電路實驗手機行動通訊系統資訊通訊計算機概論與程式設計必選修物件導向程式設計機率數據通訊通訊網路實驗軟體創意專題排隊理論計算機網路其他選修資料結構Java程式設計網路安全導論嵌入式系統導論電腦網路導論作業系統無線網路行動計算無線感測網路無線隨意網路網路隨機過程網路安全嵌入式系統設計演算法生醫工程電子學(一)訊號與系統必選修...
