幼儿园教育论文之谈幼儿行为习惯养成教育有人云：“播下一种思想，收获一种行为；播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运”这句话深刻地揭示了良好习惯对于人一生的重大影响
孩子的命运从思想、行为开端，但要落实于行为习惯之中
养成良好的习惯是一个人独立于社会的基础，又在很大程度上决定人的工作效率和生活质量，并进而影响他一生的成功和幸福
良好的行为习惯是婴幼儿时期最该重视的，这才是习惯教育
注重这一时期各种习惯的培养，是为他将来成功的走向社会垒下的第一块坚实的基石
要了解良好习惯得先知道习惯是什么
“习惯是一种行为，是一种自然的不知不觉不假思索的行为
习惯是一个人在长期的生活过程中逐渐形成的，一时不易改变的行为和倾向”习惯一旦形成，就会在一定的情景下自然而然的“自动化”地表现出来
从小培养其良好的行为习惯，则可以让人受益终身
那么如何培养幼儿的行为习惯，使他们在各方面的能力都得到提高，为今后升入小学打下良好的基础，我结合自己的幼教工作谈一点个人意见
一、习惯的养成要调动幼儿的积极性，变“被动”为“主动”要养成幼儿良好的行为习惯，必须将每种习惯的内容自始至终贯穿于各项教育之中，其目的是，使各项教育在轻松愉快的气氛中进行
在日常工作中应通过系统教学、游戏活动、生活活动、家长工作、环境创设五种途径，遵循“将每种好的行为先让幼儿认识，再产生情感、端正态度，然后通过培养其能力和技能，最后变成幼儿自觉自愿的行动一—即形成好的习惯”的原则，在习惯养成过程中，真正使幼儿变“被动”为“主动”
幼儿良好行为习惯的养成关键在于幼儿本身，要调动起幼儿的积极主动性，让幼儿自我约束自己，能自觉按照各种行为的要求，规范自己的行为
如针对洗手卫生习惯的养成，一是可以通过让幼儿观察隔夜变质的洗手水，知道洗了手的脏水放上一两天会变混浊、有味，而一盆清水放一两天它仍然是清澈的
