(二)多选题(请根据描述选择相应的答案,每题答案至少 2 个,每小题 5 分,共 20分)16
学习活动设计与传统教学设计的主要区别是() * [多选题]ABCDA
教学目标与任务 B
基于学为主体立场 C
学习活动要遵循学习规律 D
学习活动方式与方法17
影响问题解决的个人因素有() * [多选题]ABCDA
认知特性 B
问题呈现方式 C
知识储备 D
反应定势组合试题的原则有哪些()AB18
关注学情分析的过程性,要注重三类分析() * [多选题]ABDA
预测分析 B
实时分析 C
能力分析 D
反思分析19
留守儿童最典型的心理障碍是() * [多选题]ABDA
义务教育阶段,学校推进 “行政班+走班”的教学管理模式,下列说法正确的是()*DA
只需完善课程体系 B
只需培育师资队伍 C
只需培养学生自主选择的意识和能力 D
需要完善课程体系,培育师资队伍,培养学生自主选择的意识和能力14
留守儿童最值得关注的是() *BA
学习成绩 B
道德品质 C
生活习惯 D
心理活动推进“走班管理”改革的注意要目的是()ABC(二)多选题(请根据描述选择相应的答案,每题答案至少 2 个,每小题 5 分,共 20分)16
赫尔巴特在《普通教育学》中提出训育是一种持续的诱导工作,它通过交际、榜样、启发使学生直接得到积极的发展
训育就是要直接与间接陶冶儿童的性格,在儿童身上培养一种有利于教学的心理状态
训育的措施可以是() * [多选题]A
有价值的教学问题应具有() *BCD[多选题]A
单一性 AB18
根据功能,考试可以分为哪些类别() * [多选题]BCA
选拔性考试 C
检测性考试 D
期终考试19
泰东教师妈妈对留守儿童最有效的心理疏导做