第一课 救援车动起来教学内容救援车动起来课时1 课时设计者知识目标：初步认识开源硬件的组成；能力目标： 能够连接救援车并利用 Arduino 编写第一个救援车动起教学目标来的程序；情感目标：培养学生的编程兴趣。重点难点教学准备教学环节教学重点：利用 Arduino 编写第一个救援车动起来的程序。教学难点：救援车与 Arduino 控制板连接。Arduino 控制器等硬件。教师指导活动及预设学生活动一、谈话导入同学们,听说过救援车机器人吗？它有很多神奇的功能，大家知道吗？它是由开源硬件组装成的，这节课我们就一起让《救援车动起来》。二、探究新知教学过程传感器： “感觉器官”，能感知外部环境。教 学 设 计调整（课前发放硬件工具箱，学生对照认识各个硬件）1. 认识救援车控制器： “大脑”，用来加工信息、下达指令。执行器：“ “运动器官”，用于执行动作、完成任务。（伴随教师讲解，学生从工具箱中找到相应硬件，初步认识各种硬件及作用）2. 连接救援车。（1）先将救援车的电机连接到电机驱动模块上，再将驱动模块与 Arduino 控制板连接。（师介绍Arduino控制板的各个驱动模块和功能，学生简单了解）3. 救援车动起来。（师先讲解并演示，然后学生自主操作，在此过程中及时解决学生实际操作过程中遇到的问题）（1）双击图标，打开 Arduino 程序。（2）用 USB 数据线与救援车相连并打开救援车电源。（3）单击 Arduino 主界面的“工具”并选择“ArduinoUno”，选择相应的 COM 口连接。（4）在“工具”列表选择“ArduBlock”打开“ArduBlockUntitled”窗口。（5）编写救援车前进程序。（6）单击工具栏的“三、拓展练习1、改变电机速度的数值，救援车的速度有什么变化？2、尝试自己组装救援车。四、总结收获本节课最有趣的内容本节课遇到的困难和解决方法我还想学习 …板书设计救援车动起来”，待上传完毕即可。课后“救援车动起来”的基础是先连接救援车，在这一块教学时应结合语言和随笔实物的直观演示，让学生更容易接受，不可蜻蜓点水 。第二课 警报灯闪起来教学内容警报灯闪起来课时1 课时设计者知识目标：认识认识 LED 灯元件；能力目标： 能够编写控制警报灯亮起来的程序，控制 LED 灯闪烁频教学目标率；情感目标：培养学生的编程兴趣和逻辑思维能力。重点难点教学重点：编写控制警报灯亮起来的程序。教学难点：编写控制警报灯亮起来的程序。教学准备教学环节硬件工具箱（LED 灯，数据线等）...
