中班歌唱活动《大象》公开课教案选材分析:《大象》这首儿歌欢快、有趣,节奏感较强,歌曲短小,歌词内容贴近幼儿生活,中班幼儿对 4/4 拍的歌曲更容易理解和掌握。学情分析:中班幼儿随着听觉分化能力逐步提高,对歌曲节奏的把握和表现能力有了一定的发展,对 4/4 拍的歌曲节奏能初步的理解和掌握。活动目标:1、理解儿歌内容,能够用自然的声音唱准旋律和节奏。2、在有伴奏的情况下,能够独立完整的演唱儿歌。3、体验歌唱游戏的乐趣。活动重点:在游戏中记忆儿歌内容,用自然的声音唱准儿歌旋律和节奏。活动难点:跟随儿歌伴奏,可以独立完整的演唱儿歌。活动准备:1、知识经验准备:幼儿学过 4/4 拍儿歌;了解大象的特征。2、物质材料准备:ppt 课件、伴奏音乐活动过程:一、手指游戏导入,激发幼儿兴趣。师:“小朋友,我们来做一个手指游戏《大象盖房子》”师:“大象用它身体的哪个部位卷棍子盖房子的呢”?幼:“鼻子”二、播放 PPT 课件,理解儿歌内容。师:“我们一起来看一看大象的鼻子有什么特点?幼:“鼻子很长”师:“它的两只耳朵呢”?幼:“很大”师:“它的尾巴呢”?幼:“很长,很细”三、教师歌表演、引导幼儿能够用自然的声音唱准旋律和节奏。师:“大象用鼻子卷棍子在森林里盖了一座新房子,它很开心小动物们都来参观,它觉得自己特别厉害,是森林里最大、最有力气的动物,它唱了一首儿歌送给自己。”(森林里面我最大、伸伸鼻子卷走它,我有两只大耳朵,细细的尾巴,啦啦啦啦啦,啦啦啦啦啦,啦啦啦啦啦,啦啦啦啦啦)幼:“”四、设计游戏情景,激发幼儿参与歌唱活动的愿望。师:“大象的鼻子除了老师刚才的动作,还可以用什么动作来表演大象的鼻子呢”?幼:“可以两只手伸直合并在一起,还可以”师:“请小朋友们全体起立,用最快的速度把椅子搬到后面,我们一起玩游戏。现在每个小朋友是一只最能干的大象,我们一起来表演一下这首儿歌”(教师和幼儿拉圆圈一起歌表演《大象》,反复三次)五、在有伴奏的情况下,鼓励幼儿能够独立完整的演唱儿歌。师:“小朋友们,现在我们听着伴奏,一起表演一下这首儿歌,已经会唱的小朋友声音可以稍微大一点点”(教师和幼儿拉圆圈跟着伴奏一起歌表演《大象》反复两次)幼:“……”师:“小朋友们表演的都非常的不错,每个小朋友都是一只可爱又能干的大象”师:“有哪位小朋友可以跟着伴奏,独立完整的表演这首儿歌呢”?幼:“我”师:“你真大胆,唱歌的声音真好听,动...