中班歌唱活动《大象》公开课教案选材分析：《大象》这首儿歌欢快、有趣，节奏感较强，歌曲短小，歌词内容贴近幼儿生活，中班幼儿对 4/4 拍的歌曲更容易理解和掌握。学情分析：中班幼儿随着听觉分化能力逐步提高，对歌曲节奏的把握和表现能力有了一定的发展，对 4/4 拍的歌曲节奏能初步的理解和掌握。活动目标：1、理解儿歌内容，能够用自然的声音唱准旋律和节奏。2、在有伴奏的情况下，能够独立完整的演唱儿歌。3、体验歌唱游戏的乐趣。活动重点：在游戏中记忆儿歌内容，用自然的声音唱准儿歌旋律和节奏。活动难点：跟随儿歌伴奏，可以独立完整的演唱儿歌。活动准备：1、知识经验准备：幼儿学过 4/4 拍儿歌；了解大象的特征。2、物质材料准备：ppt 课件、伴奏音乐活动过程：一、手指游戏导入，激发幼儿兴趣。师：“小朋友，我们来做一个手指游戏《大象盖房子》”师：“大象用它身体的哪个部位卷棍子盖房子的呢”？幼：“鼻子”二、播放 PPT 课件，理解儿歌内容。师：“我们一起来看一看大象的鼻子有什么特点？幼：“鼻子很长”师：“它的两只耳朵呢”？幼：“很大”师：“它的尾巴呢”？幼：“很长，很细”三、教师歌表演、引导幼儿能够用自然的声音唱准旋律和节奏。师：“大象用鼻子卷棍子在森林里盖了一座新房子，它很开心小动物们都来参观，它觉得自己特别厉害，是森林里最大、最有力气的动物，它唱了一首儿歌送给自己。”（森林里面我最大、伸伸鼻子卷走它，我有两只大耳朵，细细的尾巴，啦啦啦啦啦，啦啦啦啦啦，啦啦啦啦啦，啦啦啦啦啦）幼：“”四、设计游戏情景，激发幼儿参与歌唱活动的愿望。师：“大象的鼻子除了老师刚才的动作，还可以用什么动作来表演大象的鼻子呢”？幼：“可以两只手伸直合并在一起，还可以”师：“请小朋友们全体起立，用最快的速度把椅子搬到后面，我们一起玩游戏。现在每个小朋友是一只最能干的大象，我们一起来表演一下这首儿歌”（教师和幼儿拉圆圈一起歌表演《大象》，反复三次）五、在有伴奏的情况下，鼓励幼儿能够独立完整的演唱儿歌。师：“小朋友们，现在我们听着伴奏，一起表演一下这首儿歌，已经会唱的小朋友声音可以稍微大一点点”（教师和幼儿拉圆圈跟着伴奏一起歌表演《大象》反复两次）幼：“……”师：“小朋友们表演的都非常的不错，每个小朋友都是一只可爱又能干的大象”师：“有哪位小朋友可以跟着伴奏，独立完整的表演这首儿歌呢”？幼：“我”师：“你真大胆，唱歌的声音真好听，动...
