孟庄镇寺后张小学石进忠尊敬的各位领导、各位老师:大家好
我发言的题目是：构建课程体系打造特色学校
在过去的一个学年里，我们寺后张小学在教体局的正确领导下，围绕镇中心校工作安排，始终以市教体局基础教育工作要点为指导，坚持科学发展，坚持“遵循教育规律，促内涵式发展”的工作要求，以“抓两课，育特色，保均衡”为工作思路
以导学案、课程纲要编写与使用，以导学法课堂教学模式为重点，积极推进三化教学，充分利用幼教通网络等现代教育技术，全力打造有效课堂和快乐校园
现将我校近年来课程构建的做法同大家做以交流：近年来，我校构建了德育课程、学科课程和活动课程为主的三大课程,将课程进行合理整合,成为一个较为完整的课程体系
自我教育课程发现并呵护学生心灵土壤中的每一株幼苗,帮构建多种教育方式的德育课程体系一、育人先育德,我校构建了以“人格教育”为基础,以“习惯养成”和“责任教育”为核心内容的德育实践课程
养成教育课程——让德育回归学生的生活,用生活来教育,为生活而教育,让学生学会生活
在养成教育中,以学习习惯、生活习惯、品行习惯为框架,在小学段培养人生 48 条好习惯,得到了家长和社会的大力支持
坚持系统的心理健康课程建设和活动开展,使心理健康教育成为重要的学校文化,在这一文化的浸润中,“使儿童身心健康”和“培养阳光少年”成为学校教育的重要基调
责任教育课程——确立每个人的责任,使校园里每个人都承担着自我成长的责任,享受成长的快乐,创造属于自己成长的尊严
每个人都承担着社会的责任,对家庭、对他人、对团队、对祖国、对民族、对人类的责任
这些责任的教育过程,都从小事做起
让学生感受到生活中的点滴情感,感受到人格的魅力,从而使学生逐渐走向民主与自由,自治与自律的自我管理的状态中
情感教育课程——爱学生,尊重学生,给学生以性情的陶冶和心潜能教育课程——把学生的创造力量激发出来,将生命感、价值感唤醒和
