2018 年全国职业院校技能大赛赛项申报书赛项名称：复杂部件数控多轴联动加工技术赛项类别：常规赛项■行业特色赛项□赛项组别：中职组□高职组■涉及的专业大类/类：装备制造大类方案设计专家组组长：手机号码：方案申报单位（盖章）：全国机械职业教育教学指导委员会方案申报负责人：方案申报单位联络人：联络人手机号码：电子邮箱：通讯地址：邮政编码：申报日期：12018 年全国职业院校技能大赛赛项申报方案一、赛项名称（一）赛项名称复杂部件数控多轴联动加工技术（二）压题彩照（三）赛项归属产业类型装备制造类（四）赛项归属专业大类/类装备制造大类（56）机械设计制造类（5601）机械设计与制造（560101）；机械制造与自动化（560102）；数控技术（560103）二、赛项申报专家组表 1 赛项申报专家组名单2三、赛项目的通过比赛，重点考核高职院校数控技术等专业学生复杂部件造型、加工工艺设计核心知识以及数控机床编程与操作核心技能的运用，考核选手弘扬工匠精神、树立质量意识的成效，考察选手恪守职业操守与团队协作能力；引领高职院校数控技术专业建设与课程改革，展示高职教育改革成果与师生良好的精神面貌；促进高职教育产教融合、校企合作的深入开展；提升高职教育服务社会的能力；加快工学结合人才培养模式改革与创新步伐；推动高职院校紧贴产业需求的教育教学改革，锤炼学生职业能力，为装备制造业企业培养急需的数控技术高素质高技能型人才。四、赛项设计原则(一)坚持公开、公平、公正赛项设计严格执行《2017 年全国职业院校技能大赛制度》，遵循公开、公平、公正的原则，赛前公开竞赛内容和时间、竞赛方式、竞赛规则、竞赛环境、技术规范、技术平台、评分标准和方法；赛前一个月公布样题并召开赛项技术说明会，明确操作工艺规范和评分要求。竞赛采用同一竞赛平台，在同等条件下公平竞赛。在赛项组织方面，按照大赛成绩管理办法的成绩管理流程执行，采取三次加密，成绩采取现场和结果评分相结合方式；严格执行专家和裁判选用制度，对裁判进行赛前培训和考核，统一执裁尺度；赛场借鉴世界技能大赛模式，设置参观区域，允许观众和指导教师现场观摩比赛。按要求组织赛项各个环节，保证竞赛安全、有序、顺利进行。(二)赛项关联职业岗位面广、人才需求量大、职业院校开设专业点多“中国制造 2025”对中国制造业的发展提出更高的要求，现代制造企业为实现“中国质造”战略，提升产品技术水平和制造工艺质量必然要加3大设备投入，因...
