K12 学习教育幼儿园安全教育教案 《对陌生人说“不”》教案教学目标：1、让学生知道什么样的人是陌生人。2、创设情境让学生学会拒绝陌生人，远离陌生人。3、培养学生自我保护的防范意识。教学重难点：1、不接受陌生人的东西。2、不轻信陌生人的话，不跟陌生人走。学生情况分析：我所执教的班级是四年级，班里一共有八名学生，大部分是患有重度智力残疾的学生。由于自身智力的原因以及长期生活环境的影响，智障学生对于陌生人没有一点儿防患意识，很容易相信别人，意识不到身边的危险，容易上当受骗。教学设计理念：《对陌生人说“不”》是河南省基础教育教学研究室《安全教育》一年级第二课的内容，以密切联系学生生活的主题活动为载体，让学生尝试用不同的方法解决问题，形成初步的安全和自我保护意识。根据我们班学生的情况，我对教材内容进行了调整，更贴近智障学生生活。本节课中，主要运用交谈、讨论、情境K12 学习教育K12 学习教育模拟、角色扮演等教学活动激发学生兴趣。利用情境教学，让学生在活动中自我体验、感悟、学习与人交往的能力，并学会对陌生人说“不”，增强自我保护意识。教学过程：课前欣赏歌曲《小兔子乖乖》一、问题导入这首歌大家都很熟悉，当兔妈妈不在家时，有人敲门，小白兔是怎么做的？小白兔做的对吗？你会对陌生人说“不”吗？今天，这节课我们就来学习《对陌生人说不》这一课，看老师板书课题，动脑筋想一想：谁是陌生人？板书课题：对陌生人说“不”二、别理陌生人 1、陌生人问：陌生人指的是什么人？（1）熟悉的人师分别出示图片：老师、同学、家人。问：老师是陌生人吗？问：你的同学、好朋友是陌生人吗？家人是陌生人吗？老师、朋友、家人，这些都是我们很熟悉的人。（2）陌生人师分别出示快递员、环卫工等图片。问：这个人你们认识吗？K12 学习教育K12 学习教育不认识的人或是不太熟悉的人都是陌生人。2、不要陌生人给的东西（1）师出示几种零食及玩具图片。问：这是什么？你喜欢吗 ?如果有陌生人要送给你，你要吗？创设情境，老师扮作陌生人，陌生人送吃的东西给学生。我现在就来扮演陌生人，谁来接受挑战？陌生人：小朋友，这个糖很好吃，给你吃好不好？小朋友 1：我不认识你，我不要！小朋友 2 默默接受。讨论一下：刚才两个同学的表现，你认为谁做的对？为什么？陌生人给吃东西，特别是零食和礼物我们不能要。3、不跟陌生人走（1）情境模拟：请一位学生不认识的人扮作陌生人。家人有事，陌生人...
