五年级数学兴趣小组活动记录活动日期2016.9活动地点多媒体教室活动人数20辅导老师王老师找规律活 1、观察下面每组数，看看有什么规律，根据规律在括号里填上适当的数。动 （1）2、4、8、（）、32、（）、（）。（2）1、5、25、（）625。内 （3）70、73、78、85、（）、（）、118。（4）180、155、131、108、（）、（）。容 （5）1，4，9，16，（ ），36，49．64．（6）1，4，7，10，13，（ ），19，21．（7）1，4，16，64，（ ），1024，4096．（8）2，3，5，9，17，（ ），65，129．（9）15，4，13，4，11， 4，（ ），（ ）．（10）8，15，10，13，12，11，（ ），（ ）．活动效果1.学生具有较强的学习积极性。2.培养学生的观察能力和发现数与数之间的规律。活动日期2016.10活动地点多媒体教室活动人数20辅导老师王老师晾一晾（一）晾手帕1、晾一块手帕，用了几个夹子？晾 2 块手帕，需要几个夹子？（学生上台演示）多晾一块手帕，为什么只多用一个夹子呢？晾 3 快手帕呢？2、小组合作，动手晾一晾。得出结果活动内根据板书，毛巾块数和夹子之间的关系，你发现了什么？3、容还有不同的说法吗？4. 得出：手帕块数+1=夹子个数5.你是怎样理解夹子个数比毛巾块数多 1 的？6. 练习：抢答12 块毛巾，需要几个夹子？13 块呢？18 个夹子最多可以夹几块毛巾？19 个呢？（二）图钉1 张图画，需要几颗钉子？2 张图画，需要几颗钉子？（学生上台钉一订）订一张图画要 4 颗，为什么订 2 张只要 6 颗？如果用这种方法，有 3 张、4 张或 5 张，该怎么订？图画张数和 图钉颗数之间有什么规律？小组合作探讨。交流反馈。得出规律。三、拓展延伸练习题目：1、把一根木头锯成 100 段，要锯几次？2、李师傅把一捆电线剪成 10 米长的一段，剪了 9 次正好剪完。这捆电线长多少米？3、一座桥中间有 9 个桥墩，全桥长为 720 米，那么每两个桥墩之间相距多少米？活动效果让学生理解分的次数与分的份数相差 1。活动日期活动地点活动人数辅导老师2016.10多媒体教室30王老师二人买笔例题：活小华、小芳去买笔，小芳买了二十一。小华买了三十支，钱只多花二块七。动一支铅笔多少钱，请你解开这道题。练习题目：内1、小华买 10 支铅笔，小明买 14 支同样的铅笔，小明比小华多付 1 角 6 分钱，每支铅笔价钱是多少？容2、妈妈到水果店买 5 千克苹果和 3 千克梨，苹果与梨的单价同样多，可妈妈买苹果的钱却比买梨的...
