三年级数学兴趣小组活动记录（数学）三年级兴趣小组活动辅导记录活动内容第一讲：数图形活动日期活动地点活动人数辅导老师周次星期活动过程一、谈话引入，激发兴趣：二、出示一些图形，让学生观察，并试着数一数：1、出示图形：2、提出问题：同学们，你知道上图中有几条线段吗
3、学生：试着数一数，找一找
4、师、生：一齐一段一段地数
三、引导归纳方法：师：引导学生再看图形，启发问：（1）、最长的有几段
最短的又有几段
板书：1、4（2）、从“1”到“4”中，中间跨了什么
（3）、得出总数： 4+3+2+1=（4）、归纳出方法：数这样的图形时，我们就从最小段的总段数一直加到 1=总数四、模仿提升练习：1、数出下图中有多少条线段
2、数出下图中有多少个角
五、谈学习体会：活动效果1、学生学习有较大的兴趣并且积极主动，同学之间相互讨论，协调合作
2、能分析、归纳出解决方法
（数学）三年级兴趣小组活动辅导记录活动内容第二讲：找规律活动日期活动地点活动人数辅导老师周次星期活动过程一、谈话引入：二、情境式出示下列题目：在括号里填入合适的数
（1）、3，6，9，（），（（）（3）、1,1,3,7,13，（），（（2）、），），）180,155,131,108 （以上各小题，我们有什么办法可以正确填写呢
从填写中你91 发现了什么
三、引导学习：师：让生观察（1）题的后一个数比前一个数大多少
后面的都一样吗
生：前一个比后一个大 3，即前一个+3=后一个师：（2）、（3）题又有什么规律
生讨论：得出（2）的是：相邻两数的差依次是 25、24、23、22…得出（3）的是：相邻两数的差依次是 0、2、4、6…四、兴趣尝试：1、在括号里填上合适的数
①1,3,9,,27，（），（）②1,2,6,24，（），（）③1,2,2,4,8,32，（），（）④1,4,9,16，（），（）2、找出每组数的规律，再填数
