一 对 一 个 性 化 辅 导 方 案姓 名所 在 学校补 习 科目当 前 成绩学 习 时间学习时间学 习 阶 段 设 计课时安排学习内容教学辅导预达目标1、巩固七年级所学习的知识点：掌握基础语音、基础词汇、基础语法、基础交际用语等四个方面的学习。2、加强学好英语的兴趣，培养良好的学习习惯。性别拟 补 习 科目出 生 日期年级联 系 电话2011-7-14 至2011-8-222011-8-23 至2011-9-12夯实基础/查缺补漏：复习七年级整个年级的英语知识。初中英语的学习主要学习语言结构，了解英语的词法、词性以及句法等相关内容：1、词汇：复习两册书30 课时全部单词，从读音、拼写、意思、背诵四方面要求记忆。2、语法：一般现在时、现在进行时、一般过去时，以七年级下册为主。3、阅读：进行简单的阅读训练。同步学习：新学期开学后，与学校同步，在学生能力达到的前提下可以进行超前学习。进行新课学习，以课本为主，延伸知识为辅，20 课时学会八年级知识：1、词汇：加强课本单词识记，延伸相关单词的词性、变形、意思扩展。2、语法：特殊疑问句式、一般现在时表将来、一般将来时、过去时的规1、在巩固好七年级知识的基础上，跟进八年级应学习的知识点。重点从词汇、语法时态提高。2、熟练运用所学的知识点，理解并可以做简单的分析。3、学习英语知识中的规律，掌握考试技巧，提高做题效率。则/不规则动词、被动语态、形容词比较级/最高级。3、阅读：拓展训练，掌控阅读时间。初中英语阶段的学习对学生的能力要求有很高的要求，学生除了掌握课本要求的内容外，需要在教师的带领下学会总结学习。一方面备 注学会相关联知识的串联，另一方面要不断积累。英语属于文科知识，平时需要多积累，做好课后的复习，及时完成老师安排的课后练习；考试则是拓展性的考查，涉及的题型固定但考查综合性要点。这就要求学生端正学习态度，刻苦学习，也需要家长做好课后的监督学习。方案设计人：设计时间：年月日个性化教学辅导方案一．学生及其教师概况学生教师班主任性别性别性别男年级初三男学科数学女咨询师就读学校教材版本京改二、学生个性分析（学习兴趣与自信心；学习态度与学习习惯；学习方法与应试能力；学习类型与性格特点；学科知识实际掌握情况与缺漏之处）性格内向，开朗健康，学习基础不太好，反映敏捷，但是缺乏足够的信心和勇气，努力刻苦不够，时有粗心大意的毛病，学习习惯不太好，眼高手低，加强行为习惯的培养。三、教学辅导...
